以课程育人促教师发展—二实验教师“讲述我的课程”主题活动

汽开二实验•人文教育

课程决定学校形态，是否具有高水平的课程追求，成为一所学校文化内涵、办学品质的标志。教师是课程实施最关键的因素，从出教材、写纲要，课程改革的探索我们一直在坚持！     12月13日，我们课程课老师与所有科任教师汇聚在一起，共同开展本次“讲述我的课程”活动，本次活动由韩校长、薛书记、魏老师以及所有课程的负责领导担任评委。     活动由耿令新校长主持，耿校长指出:开展本次活动，是希望把老师引领到课程研究的道路上，在培养学生的同时，实现教师的智慧成长，激发大家去实践自己的课程，反思课程，调整课程。 学校特色组团队的老师们     高段科学实验的肖海英老师，从课程课的授课目标，授课内容方面让大家了解了本学期的科学实验课，通过教师引领，学生探究，家校结合的方式，鼓励孩子们在多动手动脑的同时说出设计制作的原理。     肖静老师的衍纸画课程，深受孩子们的喜爱，她带着她的孩子们了解衍纸，学生创作想象，制作出一幅幅美丽的作品。     低段科学实验课教师裴楠楠，给大家展示了孩子们的实验过程，并从课程目标、课程内容与安排、考核评价方面进行讲述，科学实验课让学生经历手脑并用的科学之旅，培养了学生浓厚的科学兴趣。     汪奕存老师的陶笛课程，从课程准备、起步、发展到现在，真正实现了陶笛进课堂，四年组所有的孩子们现在都可以演奏出较难的歌曲。     秦琴老师的趣味英语，从全英文的电影片段欣赏，经典片段配音等方面进行授课，鼓励学生积极参与，大胆表达，提高学生的口语交际能力。     郜金梅老师的开心种植园课程，开展了近三年的时间，得到了全校师生的喜爱，本学期郜老师对课程进行改进，统整课程内容，优化课程实施评价，培养了学生的探究能力和科学思维。 辅助团队的老师们     王玉新老师，书法课的辅助教师，王老师讲述了对书法的认识自己自己的期望！     合唱课程课的辅助老师王肖楠，从课程概述，课程目标以及内容安排方面讲述了自己对合唱课程的想法，并对课程进行反思与展望，她希望孩子们经过合唱训练，对艺术有话可说，且言之有理。     于婧老师，尤克里里课程的辅助教师也是一个初学者，通过一学期的辅助教学，她对尤克里里也有了深刻的认识，本学期共教授了两首歌曲，课程安排合理，并制定考核评价机制。     小主持人课程的辅助教师唐娇，主要从课程要点，课程内容明细等方面进行讲述，并表明下学期重点培养内容。     张银平，舞蹈课程的辅助教师并独立承担舞蹈课程，她通过课程概述、流程，考核评价以及课程实施过程进行讲述，让大家了解了舞蹈课程。一学期，孩子们学习了三套有代表性的民族舞蹈，在舞蹈教育过程的体验中，陶冶了情操，并培养了学生的审美情趣以及高雅气质。 训练团队的老师们     朱丽楠老师开发了智能机器人课程，她从人工智能、图形化变成方面进行课程设置，有保护环境、井底之蛙等课程主题，学生最后自行创作！     武志刚老师的航模科技课程，他从课程设置、目标、课程内容和安排方面让大家了解了一学期的航模课程，武老师带领他的学生多次参赛并获奖，学生们从科技中得到快乐和技能。     李博老师对足球课程进行了简单的讲述并表达了自己对足球训练的想法。    冯靖楠老师担任冰雪课程教练，他从选拔队员、专项训练等五部分进行课程讲述，冯老师带领学生参加全国冰雪比赛荣获奖项，培养了学生参与冰雪运动的兴趣和对未来生活的健康态度。     讲述结束后，韩校长和薛书记对本次活动给予了高度的评价，对课程课的教师，对一学期的工作给予了肯定，并对未来的课程课寄予希望！     如今，全课程教育向我们走来。学科融合，跨领域学习已经进入校园，走进我们的生活。作为学校课程改革的践行者，大家付出了智慧与汗水，衷心祝愿二实验课程课的开发与创造，在校长的带领下，一起改革与创新，教师在研究课程中丰富自我、不断提升！ 把课程都做出学术的味道