<h3>2019年12月12日我有幸参加了弋阳县统编小学语文教材课堂教学观摩研讨活动。本次活动一天，我很庆幸参加了这次活动，使我对统编小学的语文有了更深的认识。本次活动主要由李项民主任致词，五位优秀老师带来的精彩课堂，评课，互动交流四个环节组成。</h3> <h3>李主任在致词中说到，语文老师要上好语文课，应知道统编教材的理念特点。具体从以下四方面来说:1.用好教参2.用好课后练习题3.用好课文中的插图4.用好快乐读书吧。多引导孩子多读书，读好书。</h3> <h3>这是第二小学黄慧英老师带来的文言文《司马光》，对于三年级孩子刚接触文言文来说，孩子应该是很害怕文言文的，但在黄老师的带领下，由易到难，不知不觉中孩子们就学会背文言文了。在后面的分享中得知她班的孩子都可以背诵50篇文言文了，真是不可思议啊！</h3> <h3>这是由旭光小学余玲英老师带来的《竹节人》，这是6年级阅读策略单元的一篇文章，教师抓住了单元导语的提示，同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容，采用的阅读方法也有所不同。也教会孩子阅读的方法:略读、细读、浏览。</h3> <h3>这是由逸夫小学周雯带来的《比尾巴》，她的导入新颖，PPT做的美轮美奂，设计巧妙，动画视频很吸引孩子的眼球，对于低段的孩子，这样的课是受欢迎的。教师重视孩子的朗读，尤其问句应该怎样读，重视孩子的书写。低段的孩子应养成好的习惯。</h3> <h3>这是三县岭中心小学程弋带来的习作单元课《麻雀》，程老师重要围绕小说的六要素:时间、地点、人物、起因、经过、结果，再从看到的、听到的、想到的，把事情说清楚，老麻雀无畏的地方表现在哪里？为本单元的习作打下结实的基础。</h3> <h3>这是来自谢叠山小学叶小燕带来的《慈母情深》，教师抓住两个场景层层递进，首先孩子们体会“母亲”的辛苦，工作环境差，再引出这就是母爱的伟大啊！最后的小练笔，也为本教学起到了画龙点睛的作用。</h3> <h3>教研室黄老师针对这五节课进行点评。不光指出了她们的优点，也指出了她们改进的地方。她的评课让我茅塞顿开，针对不同教学单元，我们要吃透教材，要去读单元导语，当中有很多信息在里面，要去挖掘。</h3> <h3>现场还进行了当场互动的环节，在教学上有什么疑问都可以提出来。多问，多学，才能有进步！</h3> <h3>在这次的培训中，我学到了一些课文可以是不用预习的（策略阅读课），可以更好的激发学习语文的兴趣。低段教学中尽量随文识字，在语境中识字，孩子们容易记住。不枉此行，收获满满！</h3>