<h3> 今天到渝中区参观走访了石油路小学。</h3> <h3> 100人的庞大队伍气势十足。</h3> <h3> 万州四人组胜利会师在二师，共同参观学习在石小。</h3> <h3> 扈老师与领导亲切会谈。校长是万州的名人哟。</h3> <h3> 小朋友画作很大气。</h3> <h3> 石油路小学的光荣榜师生共闪耀。以画造型的宣传形式别具一格。孩子们一大早在班委干部的带领下，自觉晨读英语，井然有序！</h3> <h3> 李开惠老师不仅人美课也靓。</h3> <h3> 王老师结合课例进行的现场讲座《让学生亲近数据》发人深省。</h3> <h3> 运用数据进行推断是统计教学应抓住的数学本质。</h3> <h3> 王老师从意识上行动上两方面相结合谈了今天的话题。我们应鼓励学生经历数据的统计过程，并具体谈了如何引导学生收集数据、整理数据、描述和分析数据。</h3> <h3> 数学的分类定要注意分类的实际意义，抓住数学的本质，从数与形的角度来谈分类。</h3> <h3> 王老师语重心长地告诉我们：统计学中没有对错之分，只有好坏之分。预测要基于数据，有时候为了更合理地预测需要我们收集更多的数据。</h3> <h3> 石小的李开惠老师还进行了特色教育《五善》的解读。</h3> <h3> 任何有价值的研究都是教学过程中出现问题引发需要。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当然教育研究也离不开理论的支撑。</h3> <h3> 五善活动关注了学生的全面发展。</h3> <h3> 问题意识的培养在教学点滴之间渗透。</h3> <h3> 孩子每天在家“善讲”、“善写”的视频引起了很多学员的赞扬，激发了大家的兴趣。学生手势合分表加减；自己精心设计的图画寻找规律；“舌尖上的数学”引发全场善意的大笑。</h3> <h3> 下午，十个组分成两间教室进行了教案设计的讨论，还对这几天听的三节优课谈了自己的看法。</h3> <h3> 放学了一百人齐聚操场进行了拔河比赛。我们组女生最少，我们没有一个可以逃脱。</h3> <h3> 谭军总指挥第三组，王静妹妹穿着尖利的高跟鞋、我背着背包，在何英姐不行不行的叫唤声中，心往一处想劲往一处使，拿出不怕苦不怕疼的精神（不知道被踩了多少脚）终于获得冠军🏆！一群均龄大四十的老师们像孩子一样欢呼尖叫！这就是体育的魅力呀！</h3> <h3> 班主任扈老师说拔河比赛表现优秀，奖励大家吃火锅🔥百人大团在热腾腾、麻辣鲜香的美食里吃出了回忆、聊出了喜怒哀乐、喝出了文化。</h3> <h3> 地道的重庆培训，大致相同的口音倍感亲切。课还是课、讲座仍是讲座，但人不同似乎学习又有了新的不同。</h3>