<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 12月12日上午，全体语文教师齐聚四楼录播室参加本年度最后一次语文学科校本研修活动，活动由高年段教研组承办，教导处陶亚娟副主任主持，曹海永校长全程参与并指导了此次活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作为年度压轴活动，本次教研活动的主角的确是“重磅人物”——马向阳老师，马老师从教近30年，作为资深语文教师，他的课堂一向沉稳大气，睿智厚重。本次活动他的执教内容为统编版六年级上册《月光曲》一课，在教学中，他始终与学生自然从容地交流，以“贝多芬创作月光曲”和“人物情感的起伏变化”两条主线贯穿课堂，引导学生感受贝多芬超绝的琴艺与博爱高尚的人格魅力，实现教与学的共振、师与生的共鸣、心与心的共情。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 接着，老师们移步会议室进行评课议课活动。课堂的精彩打开了老师们的话匣子，每位老师均发表了自己的感受与看法，大家在盛赞马老师俊秀有力的粉笔字、淡定洒脱的师生交流、清晰明了的课堂环节之余，也对“如何指导学生朗读好课文”，“如何训练学生更好地表达”两个具有研究意义的话题进行了深度探讨。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 议课之后，高年段教研组长王双老师与大家分享了“高年段教研组教学实践与思考”，以视频的形式生动展示高年段的六位老师平日的教与行。无论是多元开放的教学形式还是多彩的特色作业，老师们均能关照儿童的现实与当下，指向儿童的未来发展，值得点赞！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 曹海永校长充分肯定高年段教研组对本次活动的精心准备与认真组织，同时，他对马老师课堂上关于文本的精确解读与教学设计进行了褒扬。如何更好地调动儿童学习的融入度、参与度？如何更好地指导朗读？曹校长提出了诸多可借鉴的策略方法与意见建议，令老师们倍受启迪。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本次校本研修活动，既是锁金一小的语文老师们对本年度教学工作的回望与总结，也是未来的启程与展望。如题中之义，在语文的世界里，我们与儿童幸福相遇，也如题中之义，今后的教学之路，我们还将与儿童相伴、相守、相知……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 视野拉远，我们与儿童牵手在未来的路上……</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> （锁一 王双）</h3>