赏名师课堂 思教学方向 ――记第六中学小学数学组第三次教研日活动

张文静

2019年12月12日，我们小学数学组在录播室开展了第三次教研日活动。

我们本次活动的主题是“赏名师课堂，思教学方向”。什么样的课才是一节好课，一千个教师，可能会有一千种答案，数学王子张齐华的这节《用字母表示数》是学生代数思维启蒙之课，他独具匠心的设计，在教学中巧用学生的认知冲突激活学生的思维，演译了一堂智慧、灵动、幽默的课，使我们回味无穷。

本次活动的主讲人王宏梅老师，从课堂核心要素的智慧解读、课堂教学进程的灵动驾驭、课堂核心价值的深度求索三方面对这节课进行了赏析。张老师看教材与学生这两道“风景”时，站在了“看风景的绝佳处”。听了王宏梅老师的分析后，我们不光看到了课堂上的精彩，更理解了精彩背后蕴藏的数学内涵。

每位老师都针对这节课谈了自己的感受。他们认为张老师的直接导入唤醒了学生已有的认知体验，为新知的学习找准了生长点；课堂中“存钱罐”环节的设计有效地解决了学生学习《用字母表示数》的一大难点，最后环节巧妙通过他的年龄与儿子、神秘人的年龄关系，让学生充分理解含有字母的式子可以表示结果，还可以表示数量关系，更渗透了函数思想。

还有老师提出了自己课堂教学中遇到的问题，大家积极讨论，气氛热烈。

我们看到的是名师课堂上的精彩，看不到的是他们背后大量的阅读和深刻的思考。今天从数学王子张齐华的课堂上，引发了我们思考：教什么？怎么教？为什么这样教？今后我们将朝这个方向努力前行！