在交流中提高，在反思中成长——记新兴中心小学数学组教研活动 - 美篇

陈益邦

老师

课堂

叶林燕

学生

教师

数学老师

如何

提问

教学

全体

　　为了更加有效地开展教学工作，提高我校数学教师的教学水平，打造高效课堂。2019年12月11日下午，新兴中心小学全体数学老师在多媒体教室集中，一起学习《教师最关键的18项修炼》，共同探讨教师如何上好课。

活动议程：

1.叶林燕老师主讲：教师如何上好小学数学课

2.全体数学教师集体研讨

3.童大富校长作总结

　　首先，由叶林燕老师主讲，课题：课堂，让生命诗意地徜徉——教师如何上好课。

　　叶林燕老师从以下几个方面进行展开，非常详细讲解各个方面，各个环节，举例说明，生动形象，通俗易懂。给我们带来一堂非常精彩的讲座。

一、上好一堂课的意义

六、数学课堂提问的几个问题

叶林燕老师提出自己的想法，分享经验，使听课老师受益匪浅。

　　叶林燕老师讲一个案例分析，课堂活动如何延伸。从一个知识点如何挖掘出更多相关的知识点，教师要善于引导学生，勤于思考，善于发现。一堂数学课可以上更深层次，有深度和广度。

　　瞧！老师们认真听课，认真做好笔记，边做笔记，边思考。

　　其次，全体数学老师进行研讨。

陈贤芳老师提出两个疑问，第一，从“蓝本”到“文本”，如何理解？第二，学生基础差距悬殊，上课如何设计较好？秦子茹老师也提出同样的疑问。针对这两个问题，全体数学老师各抒己见，畅谈自己的想法。叶林燕老师建议，提问注意方法，如果是比较难的问题，可以提问优生，让基础较差的学生重述；如果是简单的问题，可以提问后进生，增加后进生的自信心，给予表扬鼓励。

　　最后，童大富校长作总结，提出建议。

1.针对不同层次的学生，可以设计不同层次的问题。

2.备课，可以把教材的例题修改成生活中身边的例子，学生容易掌握。

3.老师学会倾听学生的声音。

4.备好一堂课的教学目标，研究课标。

5.备好课堂预设与生成。

6.检查学生口算题卡，落实口算训练。

7.继续研讨课堂语言优化和课堂问题生成。

　 本次教研活动，老师们在思想的交流碰撞中有了更深层次的研究与认识，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”理论与实践相结合，才能打造高效课堂。在交流中提高，在反思中成长。相信在今后的教学中，我校的教学质量再创辉煌！

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