郎溪县“国培计划2019”—陈兴福小学数学名师工作室送教研训活动

手o(^_^)o心

工作室

教学

数学

小学

教师

陈兴福

学生

老师

素养

评课

    2019年12月12日，“国培计划（2019）—陈兴福小学数学名师工作室”送教下乡活动在我县毕桥小学成功举行。由教研室朱字菲主任和工作室陈兴福校长带队，工作室部分成员与来自全县50多名老师共聚毕桥小学，一起研讨小学数学教学，共促专业素养提高。

     本次活动分为示范课教学、专题讲座、说课展示、现场评课、研讨总结等环节。

  来自第四小学的江小欢老师执教的《神奇的莫比乌斯带》一课拉开了本次送教下乡的大幕。 

   江老师教态自然可亲，善于激发鼓励学生，注重培养学生的问题意识，让学生在实践操作中经历数学学习的过程，真正做到趣味性与数学味的有机结合，让学生进一步感受到了莫比乌斯带的神奇之处,感受到数学的无穷魅力，学生充满了探究的欲望，激发了学生喜欢数学的兴趣，提升了学生的核心素养。

  第二节课是来自实验小学陈顺香老师带来的《平行四边形的面积》。陈老师较准确地把握教学的起点和难点。教态沉着稳重，教学流程自然，教学结构完整，教学方法灵活，教学中能充分让学生经历知识的形成过程，较好的渗透了转化的数学思想，也为学生积累了丰富的活动经验。 

   老师们精心准备的教学引人入胜，两节课亮点纷呈、张弛有度、各有特色。

  观摩课后，我们聆听了工作室主持人陈兴福关于“说说计算中的算理与算法”的微讲座。

  讲座理论联系实际，针对当前计算教学中的存在的一些普遍问题进行了深入的分析并提出了改进建议。听后大家感觉接地气、有针对性、很实用。讲座帮助广大教师更深刻的理解和认识了计算教学中蕴含的丰富的数学思想和方法，他鼓励教师要不断学习和领悟计算教学中的算理，改变重算法，轻算理的现象，要在算理和算法的有机结合方面加强探索，兼顾算理和算法，培养和发展学生的运算能力，提升学生的数学核心素养。陈校长的讲座让听课老师受益匪浅，有拨云见日之感。

  讲座之后，全体听课教师在工作室负责人陈兴福校长的主持下进行了气氛热烈的评课研讨交流活动，先由两位上课教师就自己对本节课的教学构思、教学设计及教学反思与大家进行了真诚的交流。

　　集体评课的环节中，每位教师围绕两位老师的两节课展开评课，老师们都从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的小结，也让授课教师们受益匪浅。

  接着教研室朱主任和工作室成员龙进贤主任对两位的课堂教学从教学目标的确定、教学方法的选择、学生活动的开展等方面进行了专业的点评。她们充分肯定了这两位老师的课堂教学的成功之处，同时又对改进教学提出了很好的意见和建议，全体听课教师和两位授课教师都深受启发，收获满满。

  最后教研室朱主任对小学数学工作室富有实效的送培送教活动做了充分的肯定，认为送培送教活动的开展为广大数学教师搭建了一个研修提升的平台，提升了全县小学数学教师的专业素养和教研能力。希望广大教师学而思，思而行，教和研相结合，全面提升自己的专业素养。同时对工作室活动的开展提出了很好的建议。

  工作室主持人陈兴福最后对活动做了总结，肯定了两位老师的辛苦付出，同时也反思了工作室送培送教活动过程中存在的不足，表示今后将进一步加强工作室自身建设，提高工作室成员的专业素养，为全县小学数学教师搭建研修交流平台，同时担当起辐射带动广大青年教师共同提高发展的责任。

  最美好的相遇，莫过于与一群志同道合的人奔跑在追求梦想的路上。回头，有一路增值的故事；低头，有脚踏实地的坚定；抬头，有仰望星空时明确的方向。在教中学，在学中研，一个人可以走得很快，一群人可以走得更远......小学数学工作室将不忘初心，砥砺前行，迈向远方！