历史教研工作小结

蒋继林

教学

教研

本学期

教研组

教师

帮扶

老师

备课

学生

活动

　　本学期，在校领导和教研处的领导下，结合我校实际情况，历史组的教研活动不忘初心，继续前行。本学期，历史组主要开展了如下几项工作。

　　(一)加强队伍建设，形成优秀群体。

培养高素质的学生，需要有高素质的教师。本学期，我们强化了备课组建设，要求老师紧跟时代，具备独立科研的能力，具备扎实的专业素质，熟练掌握并运用现代教肓教学技术。组织教师积极参加各类培训、专家讲座。结合学校工作要求，认真备课，认真研讨。目前，组内教师风气正，观念新，能力强。青年教师成长迅速，初步形成了自己独特的教学风格。

　　(二)加强学科建设，形成学科特色　

1、抓常规、重落实

第一次教研组会上，全组成员就开始认真学习新教材，学习《初中历史新课程标准》（2011版）。按照课标要求，每位教师精心研究教材，认真备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。围绕有效教学的子课题一一历史教学提问有效性的研究，我们将教研工作与日常教学的点滴有机结合，多探讨、多反思、集思广益、分享成功与失败的经验或教训。如备课组活动时，不仅统一进度、教学重点和难点，结合课题，我们更重点备“教学提问的有效性”的设计与指导。例如，如何设置合理有效的问题，让学生思考、理解历史现象？如何创设有效的教学情境，让学生寻找到历史的感觉和脉络?如何在分析、解决实际问题中，提高学生的历史思维能力与历史思维品质?　在此基础上，借教研平台，交流备课感受和新发现的疑问，共同商讨解决办法。教研组每学期集中检查四次教学常规执行情况，并及时反馈。

2、抓教研、重创新

校内公开课活动继续开展。本学期，陆梦、张瑜、童美丽三位老师先后完成了公开教学任务。每周一下午的活动中，上课、听课、说课、评课有序开展。老教师带头示范，点拨，谈经验总结，谈心得体会；青年教师主动尝试，谈主观感受，交流质疑。教与学相长，师与师互进，氛围热烈而和谐，团结协作的团队正在形成。

教研组成立磨课小组，为参加县、市各类教学比赛的老师积极献言献策，充分打磨。例如，张瑜老师参加市里的优质课比赛前，磨课小组积极开展工作，磨教学设计 ，磨课件，磨课堂，为张瑜老师获奖奠定了基础。

　　

　

　3. 继续开展青蓝工程结对帮扶活动。

　　本学期，由教研组长蒋继林老师带领年轻教师丁莹成长。根据学校《青蓝工程实施方案》，制定了详细的结对帮扶计划，全程记录了帮扶过程，并进行了帮扶总结，通过一系列的听课、评课、说课、命题制卷指导活动，互听互评，总结经验，传授方法。