教研之花，凌冬开放——高年级语文听评课活动

新城实验学校 许梦馨

　　教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

——叶芝

绮丽的花朵美不过孩子的笑颜，初冬的暖阳抵不过教研的火热。伴随着冬日的艳阳天，新城实验学校迎来了高年级语文听评课活动。

伴着和煦的阳光，周春玲老师为大家带来了鲁迅先生的一篇文章《有的人》。周老师从文章作者入手，带领同学们走进鲁迅先生所处的时代背景，认识了“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 更愿为人民服务，奉献自己的鲁迅先生。

随着激昂的乐曲，带着对鲁迅先生的认识，周老师深情地朗读文章。在老师抑扬顿挫的朗读声和文章激情愤慨的语言中，我们一起回到了那个时代…

同学们深入体会文章情感，爱憎分明的语气里真有“小鲁迅”的影子啊！课堂气氛活跃，更让孩子们在体悟感情中进行朗读，深入对文章的理解 —— 要做对人民有贡献的“有的人”。

　　激昂的乐曲落下帷幕，接下来是由卢晶老师为大家带来的一篇鲁迅先生回忆儿时玩伴的文章——《少年闰土》

卢老师也选择了背景乐的方式，让孩子们有感情的分角色朗读文章。轻快的音乐、哒哒的节奏，也让孩子们和我们一起跟着鲁迅先生回到了儿时的快乐时光…

文章中提到的儿时趣事，“雪地捕鸟、看瓜刺猹” 这些没见过、没玩过的游戏，就通过一张张精美的图片，在我们脑海中有了生动的形象。而少年闰土可爱勇敢、见多识广的形象也在大家心里更鲜活了。

　　认真负责的听课老师们是教室靓丽的风景线。

随着配乐欣赏了鲁迅先生的两篇文章后，下面是由宋保新老师为大家带来的一首真正的乐曲🎶——《月光曲》

同学们自由读文，兴致昂扬地探究文章。同学们的讨论声、朗读声萦绕耳畔，汇成一曲优美的乐章。

　　宋老师通过设置的问题，从重点语句分析人物形象，不一会儿，贝多芬、盲姑娘和哥哥的形象就生动地浮现在我们眼前。课堂气氛活跃，同学们踊跃回答，奏出最动人的篇章。

　　三位老师都十分注重对学生自主探究能力的培养，提出问题后，学生们自由阅读、自主探究，讨论过程中老师也及时给予点拨，做到了把课堂交给学生。

　　在评课环节，老师们对三位老师的教学给予高度肯定的同时，也聚焦教学中显露的问题，共同探讨，各抒己见，真正做到了教学相长，共研共思。

通过听评课环节，老师们在发现了自身的缺点和不足的同时学习他人优点 ，对教学态度、授课方式、教学思路、教学效果等有了一个全面系统的认识。虽然此次活动结束了，但学习，我们一直在路上。