<h3>俗话说：编筐编篓，重在收口。期末复习如期而至，为了上好复习课，避免单调重复、枯燥乏味的课堂，提高复习效率，培养学生自主复习能力。12月12日下午，牛店小学和大李小学全体数学老师，在张方廷校长的主持下，通过同步课堂的方式，展开了以“351生态课堂下的高效数学复习”为主题教研活动。研究如何利用351模式上好数学复习课，做好期末复习工作。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">本次活动旨在共同探讨如何设计并完成一节丰厚的练习课和复习课，让学生在练习课与复习课中不但能够巩固旧知，还能培养有效的思维方式，进行有效地学习，最大程度地提升学生的学习能力，告别练习课与复习课枯燥乏味的模式，让学生也能在课中激发兴趣，感受乐趣，发现数学的魅力。</h3> <h3>张方廷校长主持本次研讨活动。</h3> <h3>活动第一环节，大李小学，牛店小学的田梅英、李爱芹、郝爽、孙雪、杨春燕、张敏燕六位老师通过课件的形式，分别<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">就任教学段交谈自己的复习计划和策略。</span></h3> <h3>教研活动第二环节，大李小学，牛店小学互相交流复习经验，并提出复习教学时自己遇到的问题，同年级之间相互探讨，共同提升。大家本着互相学习，共同进步的原则，让整个活动精彩纷呈。</h3> <h3>最后，张华校长针对本次教研活动，进行总结并提出建议<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">，加强训练，提高学生们的学习能力，强化计算能力。对后进生进行管理的转化，提高他们的学习能力，与班级同学共同进步，共同提高。对学生数学创新思维进行引导，加强思维能力，提高每个学生的核心素养。</span></h3> <h3>通过本次活动，大家都收获颇丰，感悟到如何将一堂复习课上好，如何将学生的思维有效提高和发散。小学数学复习课要真正上好、上出实效并不容易，需要靠教师精心组织，着意引导。需要我们在实际中不断摸索，让复习课不再枯燥乏味，使它成为巩固知识、提高能力、焕发生机的有效课堂！ </h3> <h3>编辑：胡雅楠</h3><h3>摄影：胡雅楠</h3><h3>审核：韩欣欣</h3>