<h3> 隆隆冬日寒，拳拳师心热。为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范作用，大力提高课堂教学效果，由工作室成员承担本次义务段语文学科送教工作。2019年12月12日，工作室成员在杜丹老师的带领下一行6人赴云阳中街小学进行送教下乡活动。</h3> <h3> 工作室杨小转老师、郭青青老师，各尽其能、精彩纷呈；课堂上学生积极互动、畅所欲言；一堂课40分钟显得尤为短暂，令人意犹未尽。</h3> <h3> 杨老师的课如同行云流水，她用自身的魅力引导同学多方面的朗读，让学生们“读”得其韵，“悟”得其神，“练”得其法，同学们的个性与学习智慧得到尽情展现。课堂成了一个大型片场，老师是导演，学生们是演员，共同完成了一场精妙绝伦的演出！</h3> <h3> 郭青青老师的《风娃娃》灵动有趣，符合低段学生的认知特点。她用真挚的情感、丰富的语言，让听课老师获益匪浅，留下深刻印象。在这样的课堂里，孩子们的思维被激活，灵光闪动，他们的表现令在场教师连连称赞。</h3> <h3> 课后两位老师对本课的教学思路、预设所要达到的教学目的、课后反思等进行了阐述。</h3> <h3> 教研室刘梅老师主持了本次评课交流活动，听课教师对两位老师的课堂教学进行了多方位的学习，大家畅所欲言，充分肯定了课堂教学的生动与高效。这已经不是一次简单的评课，而是一场优秀教师与青年教师之间答疑解惑的座谈会·····</h3> <h3> 杜丹老师借此机会提出了对工作室老师和青年教师的一些建议：</h3><h3> 一堂好课的标准—需要有人、有料、有变</h3><h3>◆课堂要“有人”</h3><h3> 一是课堂要有学生。要基于学生实际，从学生生命生长需要出发的。</h3><h3> 二是要有我们自己。就是要有我们的个人风格。</h3><h3>◆课堂要“有料”</h3><h3> “有料”就是从实际的教学情境出发，开发和利用相关的教学资源，这资源既有我们自身的经验积累，更来自与学生的互动。</h3><h3>◆课堂要“有变”</h3><h3> “有变”则是有情感的变化、随机的“动态生成”、及时的调整，这样的课堂才是有张力，有灵气的。</h3> <h3> “送教下乡”像一场春雨，滋润的不仅是孩子们的心灵，更是教育者肩上的责任。教育从不是闭门造车，希望“送教下乡”中街之行是杜丹名师工作室“走出去”的契机，我们只有不断学习，革故鼎新，才能在教育之路上坚实前行。</h3> <h3>图文：王茜雯</h3><h3><br></h3>