我和梦想有个约会

鸽子

运城市明远小学  薛鸽        伟大梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。                                 ——习近平 初识梦想种下种子        初识梦想课程，是在我刚来校不久，冯金梅老师上的一节示范课——我的连衣裙。      那是我第一次看到老师在台上用俏皮可爱的语言，手上拿着魔法棒，换着花样的变着魔法，孩子们在轻松愉快的氛围中自由发言，大胆地表达自己的想法。       看到同学们分小组合作，拿出纸笔画出来，通过讨论，共同演绎绘本，看着同学们侃侃而谈，我在想，现在的孩子真幸福，这样的课堂真好，我要像老师们学习，让自己也能在梦想的课堂上展示。 接触梦想爱上课堂       本学期，我如愿带上了梦想课。在接到通知要上课时，我的内心既紧张又兴奋，紧张的是我能不能面对这些小家伙上好课，为此，我在课前，先去聆听了组内老师的课，观察老师们的引导语，孩子们的参与度以及展示自我，然后仔细备课，提前埋好“包袱”，让我的课堂更加丰富多彩。       记得在讲《小蝾螈住哪里》时，孩子们从了解小蝾螈、听绘本故事、通过回忆、思考，循着小蝾螈的生活圈轨迹，用彩笔在纸上记录出自己的生活圈，通过故事、思考、绘本，让孩子们知道我们都生活在相互的关系中，像我们的课堂一样。      下课后，没来得及分享的孩子，还跑到我跟前说，“老师，我的好朋友是谁？我最喜欢去哪玩……”      课后我在想，梦想课程的理念和方式，梦想课堂充满了新颖、多元、开放、自主和宽容的。        学生在这样的课堂氛围中，没有一丝压力，思维活跃，这样的课堂是快乐的课堂。 共同研讨一起进步       本学期，我有幸与几位经验丰富、年轻有为的老师分在一组，我们组内有两位三星梦想教练，还有优秀的语文老师，都是“大师级”教师，值得我学习。恰好我们组被选上参加学校的梦想赛讲，我们讨论商量后，决定让知性、大方、温柔的闫娜老师来讲这堂梦想课。        最终选定绘本故事《小黑鱼》，一个人走得快，一群人走得远，选定课题后，组内同事一起准备教案、ppt等，然后组内商量大环节，然后提出修改意见，试过之后再准备。三个诸葛亮顶个臭皮匠，通过反复的磨课和试课，最终定出了热身游戏——定格海洋动物，精彩的绘本故事，小组的合作探究——怎么让大鱼在海里自由游等环节。      有了好的课后，优美的ppt和道具当然也是必不可少的，我和应老师主动找美术组冯老师做了大鱼及道具，应老师又承担起调试和修改ppt的任务，只为最终呈现一节精彩课堂，最终我们组也在大家的努力下，如愿地获得了冠军。        这节课后我在反思，梦想课不同于常规课，只有用不同的形式才能吸引孩子们的注意力、激发好奇心，才能真正地上好梦想课。 左手读书右手学习        书籍是人类进步的阶梯，在这个全民阅读的时代，我们身为教师，更要时刻学习。因为博览群书、腹有诗书不仅是为了给孩子们传递正确、有效的知识，更是为了能收放自如地把控好课堂。       在今后，我要一边读书，充实自己，一边学习，继续向组内的老师学习，多去听课，学习更多梦想课程理念，让孩子们插上梦想的翅膀，在课堂上尽情地展示自我。        通过一次次学习、实践，有遗憾有成长，在以后的路上，愿自己继续努力，认真学习，多读书、读好书，让读书和实践相结合，多积累，勤思考，常反思，用理论知识武装自己，用实践经验锤炼自己。