<h1> 同课异构，同放异彩！根据学校九年级部11月24日会议关于开展九年级各学科同课异构活动安排，九年级物理学科组于11月25日-12月13日圆满开展了九年级物理学科同课异构活动，文校长、朱主任、王主任全程跟踪督促。</h1> <h3 style="text-align: center">石娜老师——电能 电功</h3> <h3 style="text-align: center">杨兆印老师——电能 电功</h3> <h3 style="text-align: center">薛晶洁老师——电功率</h3> <h3 style="text-align: center">徐崔儒老师——电功率</h3> <h3 style="text-align: center">罗长海老师——安全用电</h3> <h1> 同课异构促教研，凝心聚力谋发展！此次教研活动的开展，不仅为我们搭建了一个畅谈教学思想，交流教学设计和展示教学风格的平台，而且让我们深刻认识到“同课异构”是一种非常有效的教研方式。在活动中，无论是对于执教者还是听课者，我们都受益匪浅。做为执教者，不但能在课堂上尽显所能，而且还可以在相互比较和学习中，充分认识到与他人的差异，从而达到优势互补、相互切磋与共同提高的目的；而作为听课者，不但能从几位老师智慧火花的迸射中有了对教学活动多角度、全方位的思考，而且还能结合自身教学实践进行深度反思，从而有效提升自己的教育教学能力。</h1> <h3> 教学有法，但无定法，贵在得法！总结会上，文校长谈到，专家就在身旁，名师就在咫尺，各学科要发挥名师专家的示范引领作用，认真做好总结，一样的目标，不一样的方法，收获不同。大多数老师课堂讲授清楚，个人能力没有问题，但课堂目标达成度不高，部分学生没有融入课堂，教师疏于管理学生，导致课堂效率不高，希望各学科从教学目标入手，备好每一节课，做好分层教学、分层布置任务，抓好课堂学生管理、后进生、学困生的转化，提高课堂目标达成！朱主任充分肯定本次活动取得的成效，他希望老师们在今后的教学中，能够继续发挥学科组的优势，凝心聚力，为办人民满意的教育而再接再厉。</h3>