你的坚持，终将美好——记江西省“部编本”语文教材（九年级）综合教研活动

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12月，沐浴着冬日的暖阳，怀着满腔热情和期待，我们相约于英雄城南昌，我们相聚于美丽的碟子湖学校。       2019年12月10日上午，由江西省教育厅教学教材研究室主办，南昌市教育科学研究所、江西人民出版社协办，南昌市红谷滩区碟子湖学校承办的江西省“部编本”语文教材（九年级）综合教研活动正式开幕。 　　八点十分开幕式准时开始。江西省教研室叶荷轩老师主持了本次活动，南昌市教科所蔡久胜主任、江省教研室杜侦主任，张德意社长分别为此次活动作了精彩致辞。        紧接着，刘真福教授为我们做了名为《核心素养视野下的语文九年级教材和教学》的专题讲座。      刘教授从“核心素养解读、统编版九年级教材的具体内容和教法、专题教学、实施自主合作高效模式”四个方面为与会教师作了专业解读。       从下午开始，以“统编本”九年级上册语文教材为例，由五位教师分别执教示范课。类型多样，思想深邃。       12月10号下午，临川二中的邝胜孙老师为我们带来了九年级上册第一单元活动探究课《学习鉴赏诗歌朗诵  尝试创作》，这堂课分为三个环节，第一环节学习鉴赏，邝老师以《沁园春雪》和《乡愁》为例教会学生学习鉴赏现代诗歌，然后让学生自学《我看》并写一段赏析文字。第二环节诗歌朗诵，邝老师以《我爱这土地》这首诗为例教会学生朗诵技巧，随后进行诗歌朗诵比赛。第三个环节尝试创作，学生以《幸福》为题进行诗歌创作并展示。      整整三个小时的教学师生没有休息一分钟，学生越来越享受课堂学有所获的喜悦，越学越有劲。       12月11号上午，由碟子湖学校肖泽妤老师执教《敬业与乐业》，肖老师从以下五个环节进行：一、把握作者观点，区分观点和材料；二、梳理结构，理清论证思路；三、了解论证方法，体会论证方法的作用；四、深入理解作者观点，并有自己的思考和判断；五、品味语言特点，感受人格魅力。     《敬业与乐业》是议论文单元的第一篇教读课文，肖老师在上课伊始，介绍了议论文的相关知识，使学生了解了观点与材料、论点等名词术语的概念之后，再带学生进入文本，再结合文章内容进行议论文的学习。整堂课扎扎实实落实议论文的相关知识点，为后面文章的学习打下了坚实的基础。        接着，由来自赣州厚德外国语学校的钟诚老师执教《岳阳楼记》。疏通文意，积累词句；概括内容，理清思路；理解内容，悟其心境；探究表达，悟其技法；探究语言，悟其美感。五个环节，教学思路清晰，环环相扣。      钟老师沉稳大气，放手让学生去学，让学生动手动脑，学有所获。        12月11日下午，江西科技学院附属中学的曾珊老师在会上呈现了两堂示范课。《智取生辰纲》这堂语文教学课从古代白话小说的特点谈起，然后布置学习任务，要求学生查找工具书积累文中元明白话和现代汉语词义变化的词语；接着梳理故事情节，分析人物形象；最后探究小说的艺术特点。紧接着曾老师进行第二堂课《水浒传》名著导读指导，以教材为本，一步一步带领学生读懂教材。       紧扣文本又不拘泥于课本，始终培养学生的质疑精神，曾老师用自己幽默风趣的语言和和蔼可亲的态度拉近了与学生之间的距离，使得整个下午的课堂都处于轻松活跃的氛围中。       12月12日上午，由来自赣州文清外国语学校的彭媛老师执教《我的叔叔于勒》。彭老师首先从多角度梳理小说故事情节，接着分析人物形象并探究小说主题，最后从人物、情节和语言三个方面探究小说的艺术特点。      彭老师整堂课淡定从容，注重课堂的思辨性，对学生的思维引导有方法有实效，比如：彭老师引导学生思考文章从“我”的视角讲述了一个怎样的故事，从菲利普夫妇对于勒态度的变化多角度梳理故事情节，从于勒的角度理解故事看似平铺直叙实则波澜起伏的特点。这样层层深入的设问，步步有效的引导，让学生的思维向青草更深处漫溯。        五位老师在充分理解单元编写意图的基础上，紧扣文体特点，以单元导读的要求为教学目标，以课文预习，课下注解，课后思考与探究为抓手，始终坚持以学生为主体、老师为主导的教学理念，让整个教学环节环环相扣，层层递进，最终落实教学目标。       最后，由江西省教育厅教研室语文教研员刘珊老师做《基于统编教材的初中语文学业评价》专题讲座。刘老师从初中语文学业评价的基本原则、学业评价内容的确定、学业评价考试命题思考三个方面进行了解读。刘老师的解读专业全面，为我们一线教师的教学指引了方向。       相信在守正创新的语文教研之路上，有省教研员刘珊老师的专业指导，有一系列名师的示范引领，我们一路坚持，终将收获美好！                                       文清外国语学校