木棉花的春天

美友67905744

---------家校联动任务轻 心怀感恩幸福增

南方有佳人，绝世而独立。

一顾倾人城，再顾倾人国。

      这里是木棉花的春天，但这个季节还不是春天，是冬天，我真切的记得两个小时前，我从农村来，从大西部的云贵高原来，从我的家乡遵义来。

       冬天的遵义，早己落叶满地，到处刮起簌籁寒风，桴焉﹑班竹早已冰天雪地。一个半小时的机程将我带入另一个花的海洋：南国的春天，一眼望去，空旷的城市上空，满眼是盘旋的客机，远处蓝天上一轮银月正挂在树梢，火红的木棉花开得像少女涨红的脸，一排排高大而整齐的行道树像守疆的卫兵，宽阔公路上急弛而去的万年青更似对对待阅的队伍，让人心旷神奕、百看不厌。难道春天真的来了吗？不，这是广州的冬天，不一样的感觉，不一样的冬天。

飞一般的节奏 晚起的鸟儿是没虫子吃

     培训第一天，早晨6点35起床，一看还差5分钟，我赶忙洗漱完毕，同寝室的王老师出去，室外没有一点动静，心想会不会是早了点呢？平常都习惯了提前半个小时的我，从电梯下到四楼，然而餐厅外，早己排起长长的队伍——几百号人，什么时候才轮上我呢？后面还有不少，我很庆幸自己有个早起的习惯……

       终于轮上了我，可将文件袋翻了个遍，还是只在一本资料袋里找到了一张早餐票，另一张怎么也找不着，我只好自言自语的道：先给你一张呆会再把另一张给你。服务员望着我呆呆的笑了笑，我也望着他不好意思的笑了笑，心想，“难道你会怀疑我来这里杀杆子嘛！”
早餐倒是挺丰富：西红柿、西瓜，炒粉、炒面，红薯条、玉米棒，豆浆、牛奶……，应有尽有，东夹一筷子，西钳一两颗，一个大盘子早己盛不下了。不过怎么也找不到一个空位，我终于找到并钻进旁边的一间麻将桌旁坐下赶紧吃了起来。还有好多遵义的老乡在外排队等侯。吃完后放好盘子出去，刚到门口，不知是谁叫了一声，“时间快到7点20了，赶快上车吧！”我看见后面的那些平常特别爱美的小女生，干脆不吃，坐车去了，边跑边嘟哝，“坐不上车可就麻烦了”。        7点50分，汽车准时驶进我们的培训第一站——北京师范大学广州实验学校。8点，开班仪式也准时进行，没提前一分钟，也没推后一秒钟。
      10分钟，参会人物介绍、奏唱国歌、领导致辞。三个议程，一起哈成，干净利落，令人回味无穷。
不一样的天气，不一样的风情，不一样的地域 ，更是不一样的感受，这是培训的感受。

一、学会关爱学生 学会自我成长创幸福美好人生
      叶圣陶老先生说：“无爱，则无教育”。然而更多的老师把教育玩成了一场永远无法结果的单相思，“我爱你爱得死去活来，你却对我爱理不理”。学生流着泪：“你的爱让我无法承受”，最后演变成“父母皆祸害的悲剧”。这是为何？北京师范大学教育学部副部长班建武说：这不是你的错，这是咱们跟本就不在一个频道上。有一个专业书术语叫“塑文化”，流行语是代沟，通俗地讲“情感共鸣”，这个你懂吗？教师不是人民币，怎样能让人人都会喜欢呢？所以想爱别人的人你得好好修炼修炼自己施爱的能力，让咱们的教育变成一场轰轰烈烈的热恋。因此，我们教师就要善于调整自己和学生的频道，分清学生的心理类型、找准他们的认知坐标，精准定位。分清学生是心理问题还是道德善恶。对症下药。不断提升知识、修炼自我，活出精彩人生，为学生搭建好人生舞台，赢得学生。让家长、社会、学生都觉得，今生遇上你，是我的缘，你是我的恩人、贵人。是你，在我不会走路时扶了我一程，在人生迷茫的十字路口，帮我找准了方向，在我最艰难的时刻，陪他走这一段难忘的路程…… 二、规范行为培养习惯育德于心锻造各种有用人材
英国着名哲学家、思想家培根认为习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，人从幼年期就应当通过教育培养良好的习惯，教育其实是一种从早年开始的习惯。教育就是培养习惯。教育学生，就是培养孩子习惯培养的养成。培养学生阅读的习惯，运动的习惯，微笑的习惯，文明的习惯。习惯的养成规则是前提。“轻声慢步靠右行，师生见面问声好，听会集会静悄悄，见到垃圾弯弯腰。”这就是广州省标准化学校李云海校长的四习惯四规范。小学教育就是定规矩守习惯的教育。好习惯成就好人生。知识可以学习，能力可以补充，但行为习惯却是一辈子潜移默化养成的，立德于心，修身做人，德智体美劳全面发展，培养适应社会能力，做社会有用的人才的学生，这是新时代的要求。




三、 家校结合凝聚潜能细化分工民主管理共同营造班集体
家长是孩子的第一任教师，优秀的孩子是家长培养出来的，不是老师教出来的，教师不要把自己与家长隔离开来，甚至对立起来。我们要让家长成为我们的力量，我们的助手。我们要主动成为家长的朋友，把他们请进校园当参谋做义工、解难释惑，成为学校和教师的好帮手。他们能解决我们无法解决的事情。他们能够办好我们办不到的事情，只要能让全社会都参与的教育定是成功的教育。这样，你的想法、你的动机、你的付出，才会有人看见，有人知道；爱就要说出来，爱更要让人能感受得到，你有看见你会发光，别人才会放电，只有彼此确认了眼神，才会开花结果。广州的校园得围墙空心的、通透的，他们的一切家长是看在眼里，记在心里的。他们的爱是全校师生全体家长乃至全国人民是能感受得到的。所以，家长才会放心让老师带孩子到美国、娜威，他们才会让孩子鼓励横渡琼州海峡，他们才会放心让平均只有23岁的年龄的老师来管理，他们才会把孩子送进仅建校三年的新学校，他们才能与学生、家长、社会人士精诚合作，自我管理，共创辉煌，因为，他们看在眼里，更是挂在心里。 四、全世界都可以成为教材莫让校材成了孩子的整个世界。
    世界需要多元的社会，正是因为百花齐放，世界才那么精彩。我们的学生，每一位都不可以复制。没有教不会的学生，只有不会教的老师。前提要解决教什么怎样教的问题。环境可以育人，活动可以育人，行为更是育人。一细节，一个角落，一个眼神，一个动作，德智体美劳全面发展，缺一不可。什么都是教育，一叶一世界，一花一船浆，生活即教育，教育即生活。生活即教材，教材教生活。这恐怕就是新时期我们要传承与创新的全面发展的新时期素质教育的核心素养吧！言行一致，育德入心。可如今，我们乡下的孩子却忘掉了农民吃苦耐劳的根，更没学到城里人拼博创新的本。既不像乡下人，也做不了城里人。这就是新生代农民的悲哀。所以我们做教师的更应该要让家长认识到这也是新时代乡下孩子不好教，不好管、甚至管不了的根源所在。父母不在身边，祖辈溺爱有加，孩子含嘴里怕化了，捧手心怕飞了。个位起串串，0分牛哄哄，孩子骂不得，打不得，教不得，管不得。进牢房年纪小，劳动更是干不了，新生代的问题农民工。我们西部农村的教育方式，方法，教学观念，教育评价真应该好好的转转向。一室不扫，何人扫天下。小事做不了，何以成大事。教育也是一件慢长而又费时费力的长线投资。急功近利的人怎么能等到收获的季节呢？     一周的学习，紧张而短暂，急促而漫长。教育急躁成了全社会人的通病。
      作为一个教育者，我想去看看广州的小蛮腰，想去夜游欣赏美丽的洙江河，更想到黄蒲军校前留张影，到南海舰队上照张相。我不是对这里的风景有多羡慕多羡慕。而是要告诉我的学生，世界很美好，我想去奋斗！
世界很美好，我想去奋斗！

      可人心太糊燥，课怎样做教育，却是全社会的大课题。飞机的轰鸣声提醒我，这次培训已经结束了。我还梦见自己在广州的冬天幸福得像花一样。然而在遵义机场，飞天茅台的哄抢声已在人们那种久违难得的平静若止水的心间荡起涟涟的漩涡。我们还见证了轻轻松松月入10万的倒爷们的流氓习气，怎么不自责还在为生活而苦苦挣扎的园丁呢？还在为了要不要奖励给孩子一个文具盒而纠结半天的光辉教育者们常常会扪心自问，我们的教育靠谁去成就呢！

     风萧萧兮易水寒，美人一去兮不复还。美人花啊，木棉花。因为你的绽放，让美丽的花城便多了几分成熟与性感。更如同一个熟透了的少女，怎一个让人不喜欢呢？
飞机跃过金色而宽广的广州城，跃过重重叠叠的山峰。急聚高升，窗外云雾迷蒙。人们仿佛少了来时的激动，或昏昏欲睡，或假装已睡。
       我想，这么美的木棉花能不能也有几株在我的家乡，不管是冬天还是春天，要是能开，那该多美啊！