<p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">课程来源</font><font color="#39b54a" style="color: rgb(22, 126, 251);"><br></font></li></ul> <h3> 蒋佳耀小朋友早上给植物浇水的时候，突然惊喜的跑过来:“老师，老师，我带的菊花开花了！”说完拉着我跑去，确实自然角好几盆菊花都开出来美丽的花朵。</h3><h3> “大甜甜，快来看呀，很漂亮！”</h3><h3> “哇，菊花好多颜色啊，这是粉的，这是黄的，还有白的吖......”</h3><h3> “你们闻一闻，还有香味呢！”</h3><h3> “是呀，你看这个花瓣长，这个宽，菊花长的也不一样呢！”</h3><h3> 孩子们就这样你一言我一语的热烈讨论起来，我突然想到《指南》中也指出要观察幼儿学习与发展的整体性，既然他们对菊花感兴趣，这又是菊花盛开的季节，就从他们的兴趣出发，变成他们探索发现菊花的秘密的好机会！</h3> <h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">课程目标<br></font></li></ul></h3> <h3><ol><li>运用各种感官去观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。<br></li><li>能用较形象的语言描述自己的观察发现。</li><li>了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。</li><li>丰富幼儿的想象力，创造力，体验手工制作的乐趣。</li><li>发展幼儿独立自信的能力，可以大胆与同伴分享交流自己的作品。</li></ol></h3> <h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">主题网络图<br></font></li></ul></h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">准备活动<br></font></li></ul> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>谈话了解<br></li></ul></h3> <h3> 有了这个想法，我就在晨间谈话的时候和孩子们一起讨论起菊花来。</h3><h3> 孩子们听的很认真，也都有自己的想法。</h3><h3> “老师，菊花有多少种类吖？”</h3><h3> “为什么不同的菊花都长得不同吖？”</h3><h3> “菊花可不可以吃呢，闻着香香的。”</h3><h3> “它有什么作用啊？”</h3><h3> “菊花好漂亮吖，我可以学着画一画吗？”</h3><h3> ......</h3><h3> 那就让我们带着这些问题一起开启探索之旅吧！</h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>菊花大调查<br></li></ul></h3> <h3> 我们制作了菊花调查表，让我们的孩子和爸爸妈妈一起收集相关资料，把自己心中菊花的样子画出来，还把关于菊花的知识写在调查表上，最后带到幼儿园里大家一起分享。</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">生成活动<br></font></li></ul> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center;">社会活动:生活里的菊花—我和菊花有个约会</li></ul> <h3> 正赶上唐闸公园菊花展的举办，我们班的小朋友和爸爸妈妈也趁着这个机会去现场感受菊花的五彩缤纷。孩子们在现场真切的感受到了菊花品种之多，形状各异，和菊花来了个“亲密接触”，对它的了解也加深不少。</h3><h3> “老师，菊花还可以做成花墙呢！”</h3><h3> “我还去亲了亲菊花呢，好香啊！”</h3><h3> “老师，老师，我想把菊花搬回来给你看，好多好多不一样的，太好看了！”</h3><h3><br></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">语言活动:小雏菊与百灵鸟<br></li></ul></h3> <h3> 这篇经典的故事原版选自《安徒生童话》，经过改编和小朋友们一起分享体会。在故事里我们感受到小雏菊和百灵鸟之间的友谊，小雏菊的善良无私，我们也都想拥有小雏菊这样的朋友。</h3><h3 style="text-align: left;"> 黄睿萱说:“小雏菊太棒了，我想和它交朋友。”</h3><h3 style="text-align: left;"> 郭锦豪听完故事还低下头:“我们不可以在公园里随便采花，也不可以抓小鸟！”</h3><h3> 陈俊熹也同意的点点头:“我们要保护环境！”</h3><h3 style="text-align: left;"> 小朋友们都沉浸在故事的氛围里，久久不能忘怀。</h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">语言活动:菊花菊花开<br></li></ul></h3> <h3> “菊花菊花开开，板凳板凳歪歪，开二朵，开三朵，爸一朵，妈一朵，宝宝头上戴一朵。”小朋友们学会了朗朗上口的儿歌。</h3><h3> 通过这首儿歌，小朋友们除了可以进一步了解菊花，还可以在游戏中创编儿歌，丰富幼儿的语言表达能力。</h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>美术活动:我的菊花画<br></li></ul></h3> <h3> 画菊花前，让我们先来仔细观察一下！</h3><h3> “看看菊花的花瓣该怎么画，花茎和叶子是什么样子的！”</h3><h3> “我发现菊花的叶子很多呢。”</h3><h3> “老师，又细又长的是菊花的茎吗？”</h3><h3> “它的花瓣好多呀，每一瓣还长的不一样呢！”</h3><h3> 孩子们观察的多仔细吖，每一个细节都观察入微。</h3> <h3> 观察完毕，我们就拿起画笔画起来吧。你们看，每一个小朋友心中的菊花都不一样呢，有粉的，有红的，有黄的......都是独一无二的，对了，我们都记住了菊花的特点呢，长长的茎，大大的叶子......</h3> <h3> 大家看，我们画的好看吗，我觉得我的菊花太漂亮啦，快给我竖个大拇指吧！</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center;">手工制作:菊花变变变<br></li></ul> <h3> 除了可以用五颜六色的画笔画出菊花，孩子们平时还很喜欢用超轻土做手工，那我们就再次DIY一个与众不同的“菊作”吧！</h3> <h3> 简单指导了以后，孩子们认真的捏了起来，还时不时念叨几句:“我可以把这个送给妈妈呢，妈妈一定会喜欢的！”李宝宝还说:“老师，菊花冬天是不是就没有了，但是我做的这个可以天天看见吖！”对吖，菊花有花期，但是你们的作品永远不会凋零。</h3><h3> </h3> <h3> 嘿嘿，我的作品是不是很棒呢，我很厉害的！</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="text-align: center;">综合活动:美味菊花茶<br></li></ul> <h3> 一开始，就很多小朋友问我“菊花可不可以吃呀？”王老师可以肯定的告诉你们:“当然可以啦！”<br></h3><h3> 菊花茶就是一款很健康又美味的食品哦。所以我们今天一起来泡茶再品尝吧！</h3><h3> </h3> <h3> 简单和孩子们介绍了泡茶的步骤，接下来就让我们一起实际操作，来一次泡茶体验吧～</h3> <h3> 小朋友和老师一起做菊花茶。</h3><h3> “老师，让我来放菊花吧！”</h3><h3> “可以加开水了，可以加开水了！”</h3><h3> “你们快看，菊花茶的颜色变黄了。”</h3><h3> 小朋友们观察的真仔细吖！</h3> <h3> 泡完茶，每个人都品尝起美味的菊花茶，感受茶香的诱惑。</h3> <h3> 此次活动的开展，我们充分利用家长资源，教室资源，从孩子的兴趣入手，在做一做，看一看，玩一玩中，从不同的角度去探索了解菊花的奥秘，提高了孩子们的动手动脑能力和想象力，满足了孩子们的好奇心。</h3> <h3> 美丽的菊花给我们带来很多惊喜，它还会和我们创作多少惊喜的故事呢，让我们继续期待吧！</h3> <p style="text-align: center;"></h3><ul><li style="color: rgb(57, 181, 74);"><font color="#39b54a">未完待续</font><font color="#39b54a"><br></font></li></ul>