在这里，聆听智慧的声音 ——初中部备课组长会报道

广全学校九年级

备课组

教师

聆听

初中部

长会

综合题

学生

校长

解题

知识点

　　12月12日，我校初中部于录播教室召开了备课组长会。虽已深冬，寒意袭人，但老师们的热情不减，大家从各处汇集，再一次聆听智慧，积淀收获!

　　王校长、杨校长、魏超群主任、王庆丰主任、魏东平主任携初中部全体备课组组长参加了本次会议。

聆听教育创新的声音

　　在期末考试即将来临之际，我校特聘教育专家魏超群主任为我们进行了以“期末复习课‘三走’策略”为题的精彩讲座，魏主任有多年的教学经验和丰富的科研积累，为我们提供了可操作性极强的教学策略，观点独特精辟、语言简练风趣、事例鲜活生动，与会教师听得津津有味，尽显意犹未尽之感。

　　与会教师认真聆听并记录。

　　为充分发挥此次讲座效用，现将讲座内容整理如下，供各位老师学习交流。

复习课“三走”策略

第一阶段

走课本

1.依课本顺序将相关知识点重新整合，抓基础、 抓重点、抓考点。

2.学生从章前“引言”和章后“小结”中，自我设计制作《思维导图》。

3.课上教师检查《思维导图》，组内交流

推荐一位同学给全班讲解。

4.教师以课本中的例题为主线，进行适当的变式。结合思维导图，将基础知识行成知识结构，储存在记忆中。

5.适当的选择热点题和考点题，结合例题的变式，更加突出重点。使每一位学生都能自主、独立完成这类问题的解答，进而焕发学生夯实基础知识的兴趣。

第二阶段

走作业

1.课前准备:要求学生翻阅作业和平时考卷，摘录自己以前做题的错误，带到小组交流并求得解决。

2.尚未解决的错题，特别是带有倾向性的共性问题，小组整理清单，提交给教师。

3.师生共同分析错点，找出错因，重建解题思路，强化解题方法，严防故病重犯。

4.错误再现:教师认真研究错误,缕清重点错误，重新编拟《错题再考》试卷，严防类似错误再次发生。

5.教师总结解题的“注意事项”，十分明确地提出避免出错的具体办法。

6.学生自我反思，提出警钟长鸣的有利措施和改进意见。

第三阶段

走综合

1.综合中不忘基础，基础中渗透综合。

2.将重点问题综合化，把内容横、纵向整合起来，即将知识点穿成线，将知识线编成知识网，组小卷，先答后讲。

3.组卷的基本原则:易:中:难=3: 2: 1。如果一卷5题，选择2题，填空1题，解答1题，综合1题。

4.综合题不是压轴题，也不是大综合，而是小综合题。

5.选择综合题的要求:关卡不超过2个，知识点不超过3个，解题方法至少2种，不排斥通性通法。

6.复习课的题目要分层，A、B、C三层或A、B两层。让每一个学生都享受成功的快感。

聆听期盼成长的声音

　　王校长也于百忙之中参加了备课组长会，对备课组工作给予肯定的同时，也提出了殷切的希望。王校长希望备课组长开阔思路，重视成长，在备课内容，年轻教师培养等方面多主动，在组织教研，提高听评课效率等方面重细节。为适应新时代教育改革的步伐，我们应更多关注学生品格的养成，重视学生的成长，这样才能走得更远。

聆听教育改革的声音

　　最后，杨校长进行了总结发言，十六位备课组长是初中部教学工作圆满完成的有利保障，希望各备课组不负校长的期望，尽心尽力，把工作落实到位。

11月20日，教育部印发了《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》，明确了初中阶段考什么，怎么考的问题。杨校长对文件进行了细致认真的研读，从两个注重、四个变化的角度为老师们初步解读了文件内容，并号召全体教师进一步学习文件精神，深刻领会文件内涵。

　　本次备课组长会为期末备考明确了方向，也为推动备课组工作迈向更高的台阶、更新的坡度打下了坚实的基础。相信作为学校“旗帜”的组长们定会以此为新的起点，在以后的工作中且思且行，大步提高学校教育教学质量。