初心指引,聚焦课堂

黄莲华(小学数学)名师工作室

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 为进一步提高教师教育教学水平,促进教师课堂教学能力的提升。2019年12月5日和12月6日为期两天的小学数学赛课县级决赛活动分别在第二实验小学和城关小学举行,共12节课。在黄莲华名师的鼓励下,黄莲华名师工作室有四名成员参加了此次赛课。黄老师说:作为新时代的教师,应该立足当下,积极进取,有敬业精神,有创新意识,要立足于课堂,以生为本,不断探索。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 张春莲老师执教的《数学广角—搭配》从学生喜爱的动画人物入手,设计出一系列游戏活动,创设了学生自主学习的环境,充分发挥了学生的主体地位,一步一步的引导,把学生引向解决的问题,层层推进,初步培养了学生有顺序地、全面地思考问题的意识。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 江凡老师执教的《摆一摆,想一想》让人耳目一新,通过让学生探讨用两个圆片摆出不同的100以内数,迁移出用多个圆片摆数,从中发现规律,进而应用规律。让学生在活动中体验,在体验中发现,在发现中交流,在交流中学习,在学习中感悟,教学环节层层深入。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 王丽荣老师执教的《轴对称图形》一课,从学生已有知识和生活经验出发,将数学问题生活化,体现“数学来源于生活,又应用于生活”,整个教学过程遵循了“做中学”的理念,让学生感知、体验轴对称图形的相关特征,真正让孩子“在生活中提炼,在活动中感受,在练习中内化”,于细微处见本质,让人意犹未尽。    瞧!一双双专注的眼神,孩子们学得多认真呀! &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;12月6日下午,在建宁县城关小学黄金汝老师执教了《9加几》一课,本节课中黄老师能根据一年级孩子的年龄特点和心理特点,紧密联系学生生活实际,将计算融入实际的问题解决中。在教学《9加几》时通过让学生摆一摆理解“凑十法”的算理,注重引导学生发现规律,鼓励学生算法多样化,培养了学生的语言交流能力、合作能力以及积极动脑的学习习惯。学生在自主探究的过程中,体验到成功的喜悦。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 片片落英,含蓄人间情味;颗颗匠心,诠释师者情怀。感恩名师的引领,感恩成员间的倾情相授,怀揣初心与匠心,让我们轻轻浅浅地行走,找寻教学的本真,用心思考,用行动验证,遇见教育的美好,让教育智慧不断升华! 编辑:王丽荣 黄金汝<br>供图:观课教师<br>审核:黄莲华