碰撞生思维，交流生思想——记南蔡实验学校二年级语文集体备课活动

南蔡实验学校（小学部）教导处

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　　集体备课活动是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径。为了把我校的集体备课工作做的更好，更扎实，真正发挥集体备课的作用，我校二年级语文备课组受邀为全体教师进行了一次集体备课展示活动，小学部全体老师和中学部集备组长参与此次观摩活动。

　　本次活动按照我校“四定”备课要求（既定时间、定地点、定主题、定发言人）有序开展。今天我们的中心议题是对部编版二年级上册第八单元课文《纸船和风筝》一课进行研讨，本次活动中心发言人是二年级语文集备组长王琳老师，活动在朱倩主任的主持下分三个环节进行。首先是由王琳老师简要谈谈她对本篇课文的认识以及她的设计思路。随后其他教师分别从课标要求、单元主题要求、学情分析和如何落实语文要素等方面展开研讨，并对王老师的设计思路提出自己的意见和建议。最后侯校长和孙校长给与了及时的评价和中肯的建议。

　　侯校长要求，首先要明确课堂教学是教学改革的中心工作，而备好课是上好课的前提，集体备课是提升当下我校师资力量有力的举措。其次，明确集体备课的任务，集体备课要抓住两个核心问题，教什么和怎么教，一切问题的指向要聚焦学科素养和学科育人上，要立足教材超越教材，立足课堂超越课堂。最后，希望中小学各备课组长以这次活动为契机，多批次高质量开展学科集备展示活动，以提高教学质量为中心工作，努力提高教学水平和专业能力。

　　集备活动结束就是上课时间啦。看，王老师的导入借助了实物教具，多有趣啊！

　　课堂上她非常注重和孩子们的互动，让学生来做学习的主人。学生们的参与度很高，积极举手发言，学习效果很好。

　　精彩的课堂不知不觉就结束了，接下来是评课环节。老师们结合备课时的建议以及课堂上的呈现，都提出了自己宝贵的意见。

　　此次活动侯校长给予充分的肯定，开展集体备课，教材流程学情；夯实课堂关键，聚焦质量核心；凝聚集体智慧，突破掣肘提质；面向全部全体，研判学情高效；课堂作业考试，同步发力提品。

集体备课是教师专业成长的有效抓手，如何扎实有效地开展集体备课，让集体备课发挥应有的作用和价值，是每个教师和教育管理者重要任务。教改之路，山高水长，我们尝试着，努力着，用集体的智慧和力量，一起奔向远方。