<h3> 为了进一步提升新入职教师的业务水平，发挥骨干教师带动新人的作用。我校于12月10日开展了师带徒“同课异构”优质课教研活动。学校班子成员、教科室及两个教研组参与了活动。</h3> <h3> 此次师带徒“同课异构”活动，主讲教师分别为语文组、理化生组的4对师徒。通过老师们的精心准备，每一堂课都精彩纷呈。4对师徒教学上各具特色，教学方法多样，向我们展示了老师们的课堂智慧与教学艺术。</h3> <h3> 第一对师徒，李家翠老师和王有丽老师。同课异构的课题是《周亚夫军细柳》。王有丽老师，教态大方，语言清晰，课堂节奏紧凑，以独特的方式带领学生走进课堂。李老师教态亲和，课堂安排合理，线索清晰，重难点把握得当。</h3><h3> </h3> <h3> 接着，物理学科师徒刘永杜老师和李霞老师对课题《力》进行同课异构。李霞老师教学激情饱满，把微笑带到课堂中，灵活运用多媒体辅助教学，向我们展示了一堂生动的物理课。刘永杜老师的课堂有条不紊，能适时采用多种教学手段辅助教学，学生课堂参与度高。</h3> <h3> 下午的活动由化学组师徒李艳存老师和刘厚才老师对课题《溶液的形成》同课异构拉开帷幕。刘老师的课堂注重关注学生，注重实验过程。李老师具有较强的课堂驾驭能力，整个课堂思路清晰，结构完整，层层推进。</h3> <h3> 活动尾声，由语文组的第二对师徒杨开文老师和熊艳波老师进行同课异构，课题为《背影》。这两位老师的课堂各具特色，熊老师以散文诗导入，然后梳理情节、探究人物，引导学生多角度解读文本。杨老师的切入点别有新意，对希沃白板的熟练运用让这一个课堂激情满满，富有感召力。杨老师最大的特色在于设计巧妙，对文本挖掘有深度，对课堂驾驭更沉稳。</h3> <h3> 课后，各教研组在学校朱副校长和教科室的带领下进行了热烈的研讨。通过此次活动，锻炼和提高了教师们的教学技能。“师带徒”我们确实看到了新教师的成长与进步，也确实看到了师傅们倾尽囊中所有对徒弟的用心引领。虽然，每次磨课都是痛苦的，但收获，却也是颇丰的。我们将继续思考、前行、永不止步！</h3><h3> 图文：腾冲市团田中学 张榕</h3><h3> 审核：沈家芳</h3>