<h3> “锦里开芳宴，兰红艳早年。缛彩遥分地，繁光远缀天。”绚丽的花灯点缀大地，绵延不绝与昊昊天穹连成一片，流光溢彩。历经历史的厚积与文化的浸润，花灯仍作为一项技艺的传承与漫长历史的见证活跃在我们的生活当中。12月12日下午，陈海春老师给新雨研习社的同学们上了一节<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">steam理念下的活动体验性习作课——《走进花灯制作，学写说明文》，带领学生领略花灯的魅力，传承中国传统文化。</span></h3> <h3> 叶圣陶先生曾说，“说明文以‘说明白了’为成功。”陈老师通过提问，引导学生思考说明方法的种类有哪些，并归纳说明的方法。</h3> <h3> 紧接着，陈老师出示挑战题，让同学们根据句子判断运用了何种说明方法。有趣的课堂活动以及丰富的例子，让同学们更加了解到说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳说明方法以突出事物特点！</h3> <h5 style="text-align: center;">同学们踊跃举手 课堂气氛热烈</h5> <h3> 结合导学案阅读资料《风向袋的制作》，同学们在小组探讨中明确了，为了让读者更好地了解风向袋的制作过程，作者采用分条论述的方法进行介绍，这样条理更加分明。</h3> <h3> 说到中国花灯，同学们又了解多少呢？</h3> 灯笼是亚洲的一种传统民间工艺品。在古代，其主要作用是照明，后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。从种类上有：宫灯、纱灯、吊灯等等。从造型上分，有人物、山水、花鸟、龙凤、鱼虫等等，除此之外还有专供人们赏玩的走马灯。<div> 灯笼的种类很多，样式也各不相同，主要分为以下几个大类：福州式灯笼、泉州式灯笼 、筒形灯 、红喜红灯笼。</div> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小花灯，不一般</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如何搭框架</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——运用劳技技能，把花灯扎得又结实又牢固。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 该用多少料</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——运用数学长方体体积、表面积公式估算需要用多少材料。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 怎样才会亮</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——科学电路知识可以帮助我们完成点亮小灯的设计。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如何更美观</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> ——中国传统绘画、装饰艺术可以让花灯更有中国味。</h3> <h3> 同学们饶有兴致，已经迫不及待想开始动手制作花灯了呢~</h3> <h5 style="text-align: center;">陈老师指导学生制作小灯笼</h5> <h5 style="text-align: center;">仔细把木棍穿进管中</h5> <h5 style="text-align: center;">我很稳哦~</h5> <h5 style="text-align: center;">巧手搭框架</h5> <h5 style="text-align: center;">嘿嘿，框架搭好啦~</h5> <h5 style="text-align: center;">把双面胶贴好在木棍上，小心翼翼粘上彩纸</h5> <h5 style="text-align: center;">挂上穗子，已见雏形</h5> <h5 style="text-align: center;">我来介绍小灯笼的制作过程</h5> <h3> 通过本节课的学习，同学们掌握了说明文突出事物特点的方法，加深对传统文化的认识。在制作花灯的过程中感受传统工艺的乐趣，提高了动手能力、观察能力，激发了学生对民间传统艺术的热爱之情。</h3> <h3> 花灯，穿越千古的灯火阑珊。 脉承至今，依旧惊艳。弦歌不辍，提一盏花灯，照亮非遗文化传承之路……</h3> <p style="text-align: center;">学生作品展</h3> <h5 style="text-align: center;">发挥创意，亲手制作</h5> <h5 style="text-align: center;">灯光璀璨生暖意</h5> <h5 style="text-align: center;">灯笼上的纹样包含着美好的寓意</h5> <h5 style="text-align: center;">看，我做得多棒！</h5>