<h3> 为促进学生学业评价工作有效开展，根据惠济区有关学业质量评价改革的指导意见，从本学期开始，学校的无纸化测评工作出现了创新点。各个学科教研员深入大河路中心小学，进行抽样调研活动，真正发挥评价的诊断、激励、改进作用。</h3><h3> 此次调研活动的流程之一是查看档案，由各学科教研员组成的专家团队通过查阅课程建设和课堂教学两大板块的纸质材料，以及交流访谈后，对大河路中心小学的教学工作给予肯定并提出了具体的意见。这一环节从制度上鞭策学校、教师要做好常规性的本职工作。</h3> <h3> 抽样调查的学业质量测评活动也同步开展。语文、数学、英语、科学、音乐、美术、道法学科教研员深入班级，随机抽取二、三、五年级的部分学生，在不同的测评场地进行测评。测评现场秩序井然，活动顺利开展。</h3> <h3> 道德与法治测评现场</h3> <h3> 数学测评现场</h3> <h3> 科学测评现场</h3> <h3> 音乐测评现场</h3> <h3> 英语测评现场</h3> <h3> 语文测评现场</h3> <h3> 美术测评现场</h3> <h3> 最后各个学科教研员提出自己的宝贵意见：道法不但是要引导学生怎么做，更要深入挖掘教材，让学生知其所以然；数学思维要开阔，思路要灵活；语文要注重学科的人文性特点；英语学科的地位要准确，它是交际语言，要在不同的场景灵活进行交谈；科学需引导学生多去观察、多思考、多动手；美术和音乐属于艺术范畴，不但要培养学生感受美的能力，还要引导学生逐步获得创造美的能力……</h3> <h3>大河路中心学校辅导站站长申红蕾认真听取建议</h3> <h3>侯新琴校长，王慧辉副校长和教研室小学部主任任丽霞讨论课堂教学常规</h3> <h3> 至此，此次测评活动圆满结束，但大河路中心小学的学业质量评价的探索之路仍在继续。我们会吸取宝贵经验，扬长补短，坚定不移地做好学业质量提升这项长期工作。</h3>