“建立正向教养理念，促进亲子良性沟通” 库尔勒市四幼正向教育专题培训《帮助孩子面对他们的感受》二次培训

幼教室杨文素

孩子

老师

培训

正向

教养

教育

环节

张娟娟

模式

参训

　　正向教养是一种促进儿童健康成长的有效教育方式，主要是协助教师和家长持续成长，帮助教师和家长与孩子建立亲密而稳固的关系，为孩子创造一个没有身体伤害、感情伤害、尊重他们权利的教养环境，并实现孩子潜力的最大化。通过正向教育，可以让孩子身上的积极因素不断的被发现、被发掘、被激发、被放大、被强化，直至成功。给孩子以正面的影响和激励，让他们在不知不觉中受到教育，让亲子关系、师幼关系以及教育指数朝着良性、和谐的方向发展。基于此，库尔勒四幼于2019年12月12号，为园里老师举办了这次培训活动。

　　培训的热身环节是游戏《逛三园》，培训老师张娟娟巧妙的把今天的主题借着游戏传递给大家:老师最熟悉的是孩子，我们今天培训的目的就是为了让孩子更好的成长。

　　分组、起名、选口号、展风采，培训老师们的热情被点燃，带着满满的激情，培训正式开始啦！

　　张娟娟老师为这次培训精心制作了全新的培训模式。这种学习模式下，参训老师可以通过自己的领会和参与，分享自己的教育智慧，培训不再是被动的及单向式的接收知识。借着小组的学习与反省，以及分享和反思，组员不单可以深入了解及内化培训内容，更可以此模式引伸，转化成为帮助生命成长的动力。

第一环节

　　拿到自己的问题后，每组老师展开了激烈的讨论。

　　老师们通过正反两面的情景表演，完美诠释了正面教养的四种方法:1.全神贯注的倾听；2.用“嗯，哦，还可以这样啊”等词语来回应；3.说出他们的感受；4.用幻想的方式来实现他们的愿望。

第二环节

　　胜男老师本色出演想吃蛋糕的宝宝，不管她怎么难缠，在双瑜妈妈正向教育的引导下，她最终学会了如何处理自己的小情绪。

　　宝霞老师活灵活现的演绎了失去好朋友的宝贝，面对孩子的伤心，红红妈妈巧妙利用正向教养技巧，缓解了孩子内心的焦虑，让笑容终于回到了宝贝脸上。

　　《跟阿德勒学正向教养》书中指出，行为不当的孩子正是内心受挫的孩子，挫折感来自于“没有归属感”的心理，恰恰是这样一个最需要被鼓励的孩子，往往最少获得正向支持。我们的娇娇和倩倩老师，在这个环节为我们做出了很好的表率。

第三环节

　　集体讨论环节，老师们紧紧围绕正向教育，以“不打，不骂，不威胁，不利诱”为教育法则，跳出传统的教育模式，群策群力，摸索出“以外在动机来改变孩子行为”的教育新途径。

　　培训尾声，张娟娟老师别出心裁的为我们呈现了两段视频。视频里孩子们吐露的心声，带给参训老师深深的触动，让在场的所有老师为之动容。

　　教无定法。事实上，天底下没有哪一种教养方法在所有时候或对每一个小孩都管用，我们必须在自己的教养工具箱中多装一些健康的、非惩罚性的工具，才能有助于日后在面对孩子的各种挑战时，沉住气，做出正确的决定。

最后，也是最重要的一点，不要害怕孩子犯错，视犯错为孩子最好的学习机会。许多错误的发生，归因于我们没有花时间训练与鼓励孩子改善，只在激发对抗。孩子需要在安全的环境中，从错误中学习，才能真正学到不完美的勇气。