<h3> 为提高青年教师的课堂教学水平，促进青年教师的专业成长。2019年12月12日上午，沙王小学语文教研组开展了主题为“读诗歌、析诗意、感诗情”的教研活动。魏丽霞老师在五年级一班讲授的《枫桥夜泊》、郝淑芳老师在六年级二班讲授的《七律·长征》都给参加教研的老师留下了深刻的印象。</h3><h3> 魏老师让同学们聆听歌曲《涛声依旧》，朗读与课题有关的歌词，导入新课，激发了学生的学习兴趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在初读古诗时，结合诗人的个人经历，指导学生有感情的朗读古诗。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 再读古诗，品析诗句时，又让学生采用小组合作的方式，结合张晓风《不朽的失眠》来理解古诗，让学生有了更深刻的印象。充分体现了学生在学习中的主体地位。</h3> <h3> 在拓展延伸环节，魏老师由本诗引出陆游的《宿枫桥》、高启的《泊枫桥》等名篇，开阔了学生视野。随后，在歌曲《涛声依旧》中结束本课。</h3> <h3> 郝淑芳老师通过毛主席的图片导入新课，揭示课题《七律·长征》，指导学生书写“律”字。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 随后，让学生分享课前收集的关于长征的资料，进一步了解长征的路线、意义。</h3> <h3> 在朗读诗歌，品析诗意环节，郝老师补充了关于律诗的相关知识，注重朗读指导，于分析中剖析诗句所表达的气势与情感。</h3> <h3> 最后的拓展环节，是让学生根据本课，选择自己喜欢的画面，结合想象写一个片段。有效地锻炼了学生的写作能力。</h3> <h3> 课后，语文组全体教师针对两位老师的课，进行了评课。大家一致认为，两位老师的备课充分，课堂掌控力强，每一堂课都有值得学习的地方。</h3><h3> </h3> <h3> 通过这次教研活动，我们看到了在语文诗歌教学中，自己可以采用的新的切入点，对今后的诗歌教学有指导意义。大家都觉得受益匪浅！<br></h3><h3><br></h3><h3></h3>