汇育教育——绘本教学小班《一个下雨天》教案分享

麦苗妈妈

小猪

绘本

躲雨

故事

山羊

孩子

爷爷

湿漉漉

下雨天

闯祸

一、     绘本名称：《一个下雨天》

二、    作者介绍：

文/图：法拉力.戈巴契夫

翻译：蒲蒲兰

三、故事导读：

故事讲述的是发生在一个下雨天的好玩的故事。浑身湿漉漉的小猪急忙跑回家，引起了山羊爷爷的注意，故事在他们的对话中开始。

山羊爷爷问小猪难道没有躲雨？小猪说躲了，但是在这躲雨的过程中，陆续出现了一只老师，两头豪猪，三头水牛，四只豹子，五头狮子，六只大猩猩，七条鳄鱼，八只河马，九只犀牛，十只大象，最后大家都躲在同一棵大树下躲雨。既然小猪躲雨了，可小猪为什么还浑身湿漉漉的呢？

四、课程主题：

充满趣味的故事——《一个下雨天》

五、       教学目标：

1、         科学领域：

让孩子对数和量的对应有一定的认知（1-10）

2、         社会领域

不同种类的动物之间的和谐相处

六、教学活动课后表现：

l  发现绘本之妙：知道绘本的好玩有趣，开始喜欢绘本（为爱上阅读做铺垫）

l  教育启示：让孩子在故事中学会数和数量的认知

七、课程大纲：

1、欣赏故事

Ø  讲述故事。

Ø  师：这是书的封面，同时正式的给孩子们读书文、图、翻译和出版社的名字。

翻开书的封面，让孩子观察绘本封面的图画，让孩子根据图画信息猜测故事的主人公是谁

P1--2:外面的雨已经停了，可是小猪身上却是湿漉漉的

P3-4:山羊爷爷一边跟小猪聊天，了解小猪既然躲雨了为什么还湿漉漉的原因，一边帮助小猪拿毛巾

P5-24::小猪回忆了在大树下躲雨的时候，从第一只小老鼠到十只大象全过程，在小猪回忆的过程中，山羊爷爷帮小猪擦干身体，换了湿透了的衣服，还给他煮了咖啡，两人一起咖啡，一起聊天，从坐在餐桌前，在坐在沙发上，再到躺在沙发上，其乐融融的亲子关系。这个过程既是我们孩子需要了解的故事情节和关注的数量对应关系的部分，同时，也是家长应该学习的，山羊爷爷循循善诱的引导小猪回忆了发生的一系列的事情，并且在我们平时看来是把衣服弄得湿漉漉的“闯祸”行为，在山羊爷爷和小猪之间变成了有趣的事情，同时也成为山羊爷爷和小猪之间沟通的谈资，成为提升亲子关系的工具。这是我们家长应该学习的家庭教育智慧，面对孩子闯祸，如何“坏事变好事”，如何让孩子在“闯祸中”“错误”中的得到学习和成长。

小结：这本绘本重点在于孩子认知能力和数量关系熟悉，及家长需要学习的家庭教育智慧。

2、老师和孩子们告别,告知下次还会有更好玩的绘本故事等着大家！

3、家园共育：

l  跟孩子做一次高质量的亲子沟通。