<h3>为进一步推进学校教师的专业发展，全面提升小学教师的教学素质和水平，方里镇中心校组织开展2019年度小学教育教学经验交流会，为小学教师提供一个展示、交流、学习的平台，以更新小学教师的教学理念，提升教学层次，加快个人成长。</h3> <h3>交流会的流程分两个阶段，第1个阶段由中心校选取，上学年两次通考学科名次都是第一的7名教师做教学经验报告。第2个阶段个人发言结束后，分成语数外三个学组进行讨论交流。</h3> <h3>第一个发言的是西李小学李志英老师，他从5个方面分享了他的教学经验，第一让学生爱上老师爱上课堂。第2提高课堂质量，调动学生学习主动性，第三，课后加强巩固练习，家校合作，每天学生和家长练习。第4成立一帮一互助小组。第5注重后进生的转变。</h3> <h3>接着分享经验的老师是张庄的郭淑霞老师。第一，抓基础知识，多说多写多背。第二，多读书，养成爱读书的好习惯，家校结合，并给家长推荐好书，让学生学会给家长、给老师讲书。第三，让学生特别是低年级学生学会查字典，养成不动笔墨不读书的好习惯，第四。注重练字，每天布置一张练字任务，老师每天都进行批改，第五注重作文教学。</h3> <h3>第3个发言的是来自方里东方希望小学的姚丽老师。她主要从两方面介绍了自己的经验，第一，转变后进生，多鼓励建立学生的自信心。第二，多练多读，培养学生兴趣。</h3> <h3>苏庄小学的韩双玲第4个发言。他主要从“向课堂40分钟要效益”这方面给我们展开了她的报告。他从备课，备好课，制课件 备学生，上好课。特别是他饶有兴趣的介绍了他如何编字谜编儿歌，教学生识汉字和学汉语拼音。</h3> <h3>第5个发言的是来自黄村小学的王淑丽老师。她平时比较注重学生的朗读，坚持让学生每天朗读20分钟的《论语》以及其他的文学材料，坚持阅读课内加课外。把阅读作为抓手，培养学生的语感，培养学生的写作兴趣，提高学生的写作水平。同时王老师还注重课后的巩固和阶段性的复习。</h3> <h3>第6个发言的，是来自西李学校的段卓志老师。她比较注重学科的融合，用学科的融合来丰富课堂。其次，非常重视家校的交流。最难能可贵的是面对生源不足，学生素质不断下滑的情况，她不断的探讨提高学生的学习兴趣的方法。</h3> <h3>最后一个上台发言的是黄村小学的朱小雨老师。第一她主张构建良好的师生关系，第二对学生要多加鼓励和表扬，最具特色的是她让学生假期把本学期学的英语单词和重点句子做成英语绘本。通过完成绘本做到举一反三。</h3> <h3>个人经验介绍发言结束之后进入第2个环节，所有的参会老师分成语文，数学，英语三个学组进行讨论。与会的每一位老师都用简短的语言介绍自己的成功经验，同时提出教学中的一些困惑，然后，由其他的老师有针对性的做一些回答。</h3> <h3>此次教育教学经验交流，由于是本土经验，本土资源，学校的状况，学生素质十分相近，所以老师们分享的经验对其他老师来说都具有实用性，通过本次活动与会老师收获很多，他们都表示回去之后会认真的梳理一下所学到的东西，然后根据自己的学校的实际，学生实际，有选择性运用到自己的实际工作中，并不断的来提高自己的教育教学水平。</h3><h3>“三人行必有我师焉，”做一个有心人，开阔视野，放大格局；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，让我们共同提高，共同进步，加油！</h3>