<h3> 万紫千红准备着，且待春雷第一声。</h3><h3> 在大语文教学观念下的“主题学习”，语文课堂就是一个窗口，通过课外阅读课内化，课内大量的阅读，让学生看到的是中国文化一道道靓丽的风景。</h3> <h3> 为了进一步推进中山市东升镇“语文主题学习”实验工作，增进实验区间的经验交流，加强语文课堂教学的研究，实现语文教学的深度变革，以此尽快培养起一支具备“语文主题学习”研发能力的队伍，进而促进语文学科的快速发展，2019年12月9日上午，东升镇“语文主题学习”名师工作室授牌仪式在东方小学如期举行。出席本次活动的领导嘉宾有：深圳市名师工作室建设指导小组专家胡立根部长，华樾教育研究院特聘学术顾问陈祥俊主任，华樾教育研究院语文主题学习实验项目负责人曹必祥先生，华樾教育研究院何慕芸、龚俊老师，东升镇教育事务指导中心张宏齐主任，东升镇教育事务指导中心语文教研员蒋阳晔老师。参加活动的还有来自东升镇各学校的正副校长、教导主任、语文主题学习实验的老师们。一群教育有心人欢聚一堂，共谋教育事业之计。</h3> 领导致辞篇 <h3> 好风知借力，正是扬帆时。
</h3><h3> 活动伊始，张宏齐主任为授牌仪式致辞。他肯定了语文主题学习实验自开展一年来所取得成绩，各学校以此为契机，师生共同参与，在集体备课、赛课、课堂研究方面都有不同层次的尝试。与此同时，张主任特别期待更多的学校将语文主题学习扎根课堂、落实课堂，以“语文主题学习名师工作室”为基地，吸收志同道合之人参与研究；以课题为抓手，实现语文主题学习的东升表达。</h3> 授牌仪式篇 <h3> 乘风破浪争殊荣，主题学习正远航。</h3><h3> 2019年11月8日上午，在第五届全国小学语文“大单元课型展示”活动中，彭玲老师执教《书戴嵩画牛》荣获精读引领课特等奖的第一名！镇选手代表载誉归来，成为东升镇开展语文主题学习实验的动力。授牌仪式前，华樾教育研究院语文主题学习实验项目负责人曹必祥先生将获奖证书颁发给彭玲老师，也传递了一份鼓励和力量。</h3> <h3> 因语文而起，为花开而生，秉黄金之季，赋一生学能。接着，华樾教育研究院特聘学术顾问陈祥俊主任与东升镇教育事务指导中心张宏齐主任一起为东升镇语文主题学习工作室授牌，工作室主持人彭玲老师接过牌匾，肩上更多了一份责任和憧憬。</h3> 专家讲座篇 <h3> 华樾教育研究院特聘学术顾问陈祥俊主任以“善借平台促成长”为主题，为大家进行工作室职责解读。他从PISA测试的启示，讲解了阅读素养的重要性，教师要在课堂上为学生尽可能提供丰富的阅读材料。他以创新体制内外的融合，分析了“语文主题学习”名师工作室的特色以及运行机制。同时，陈主任指引大家以名师成长的保障设立规则，让名师工作室成员每学期做到“四个一”，即“一节好课”、“一篇研究文章”、“一个经验分享”、“一个讲座”。让优秀不仅仅成为一种行为，更是一种习惯。他衷心希望，要充分发挥工作室和示范校的引领和辐射作用，共同研讨实验中遇到的问题，做好实验的专业引领，实现共同成长。<br></h3> <h3> 深圳市名师工作室建设指导小组专家胡立根部长为全体与会人员作《从专业自信到专业自觉》的报告。他从明职业危机、明根本任务、明能力结构、明学科特点、明教学困境、明教学本质、明教学维度、明研修策略等八个方面为我们分析名师的成长阶梯。胡部长提到教学本质上不是教书，而是教“学”，是教“人”。语文本质上不是一门知识性学科，而是一门智能性学科，是人生的核心智慧。教学必须让师生进入知识、情感、智慧的交流之场。教学不是告诉，教学不是说清楚，教学不是一件简单的事。让学习真正发生的教，才是真正的教！同时他寄予与会教师：教育的真谛，就是当人忘记一切所学之后剩下的东西。知识、理论可能会忘记，但浸入心脑的科学方法、科学思维、科学精神却能长久留存。</h3> 展望未来篇 <h3> 相遇是一件美事，而与语文主题学习相遇，为花开而长，乃是语文人的一大幸事。语文主题学习，确实给语文老师专业成长提供了更宽广的平台。<br></h3> <h3> 一花独放不是春，万紫千红春满园。作为东升镇第一个语文主题学习工作室的授牌仪式，不仅仅是一个新的起点，更具有里程碑的意义。相信在华樾教育研究院和东升镇文体教育局的大力支持下，在语文主题学习名师工作室的引领下，越来越多的老师们将会更快速地成长起来。</h3> <h3> 语文主题学习犹如一朵绽放的花朵，弥久芬芳，值得追梦人为之努力和憧憬。愿志同道合之人，在语文教学之路且行且思考，与学生的相遇且行且美好！</h3>