骨干示范，引领成长

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　　课堂教学是教学质量的灵魂所在，也是实施素质教育的主要途径。为了更好地发挥骨干教师的引领、示范、辐射作用，促进教师专业成长，银川市实验中学开展骨干教师示范课活动，政治组的三位骨干教师积极参与，认真准备，在政治课堂教学中起到了带头示范作用，更是带动了政治组教研教改的积极性。

一、骨干教师展风采，精心准备做模范

（一）政治教研组长宋老师以高三哲学复习课为例，选取高考核心考点，精心准备，将课程理念、高考特点、教学方法与学生实际有机结合。课堂整体注重授之以渔的方法培养，突出学生思考和知识归纳，既注重学生能力培养，又启发学生思维。整堂课条理清晰，智慧教学，让听课的老师充分感受到骨干教师扎实的专业本领及驾驭课堂的能力。

　（二）教研室主任李蓓老师高度重视这次活动，从教学设计到课件制作，从导学案到问题设置，下了很大功夫。

在课堂教学中李蓓老师非常重视新课程理念的落实，课堂充满生机与活力，体现着学生是教学的中心，学生自主学习自主思考自主探究成为课堂亮点，对于知识传授来说或迁移或自然生成，绝不是灌输。 课前设计的导学案让课堂目标清晰可见，对本节知识的传授起到了有效辅助和补充作用。

　　（三）侯德丽老师在反复的磨课、修改下，给我们展示了精彩精炼的一课——《中国共产党执政:立党为公，执政为民》。课堂准备充分，知识条理清晰，活动设计丰富且吸引学生。在本课教学中不仅完成了知识层面的生成，而且也在学生心目当中树立了中国共产党的崇高形象，重塑了党员同志在同学们心中的威信，达到了政治认同的情感态度价值观的培养。 课堂时时散发家国情怀，处处透露传承发展。

二、青年教师找差距，认真听课获启迪

政治组所有教师听课积极性高，大家认真听，仔细记，对照自己的教学找差距。在骨干教师示范课中，青年教师直观感受到课堂魅力所在，直言差距所在。

课堂后的评课让青年教师的认识从感性上升到理性。积极反思自己的教学行为，学习骨干教师的教学方法，提升自己的教学效率。

树立求新求变的课改目标，落实核心素养贯穿课堂，以更高要求标准对待自己课堂。

本次活动充分发挥了骨干教师的模范作用，更好地形成了骨干教师带头提升教学水平、带头钻研教学、带头创新本领的良好氛围，给青年教师在教学方面提供了良好的学习范例，为政治教研组所有教师的发展起到了积极推动作用，为政治课堂教学质量的提升奠定了有效的基础。