<h3> 学期接近尾声，为恰当评价学生的善知科学探究素养，在2019年12月11日，枣庄市实验学校举行了“2019—2020学年度第一学期小学科学实验操作探究能力抽测活动”。</h3><h3> 枣庄市实验学校结合学校善知教育思想，从低年级开始培养学生的善知科学探究素养，并在高年级进行了全面铺开，做到面向全体学生、倡导探究式学习、保护学生的好奇心、突出学生的主体地位。</h3> <h3> 为确保本次活动顺利举行，王乐永主任带领科学组全体教师积极准备，明确每人的分工与安排，从方案制定——记录单印制——器材准备——考场安排——测试员培训以及最后的抽测，每一个环节都经过大家反复交流，仔细推敲，共同实施。</h3> <h3> 王主任莅临指导。</h3> <h3> 随着上课铃声的响起，抽测活动也正式开始，酒精灯已经燃起，孩子们规范地操作。</h3> <h3> 学生们认真填写实验记录单。</h3> <h3> 评委老师们在认真的打分。</h3> <h3> 在领导的带领下和各位老师的配合下，枣庄市实验学校科学实验抽测完满结束。坚持让学生积极动手，主动参与到活动中来，提高学生的科学素养，培养孩子们的动手实践能力，让孩子们学科学、爱科学、用科学，是我们不懈努力的方向。</h3> <h3>附表：</h3><h3> 枣庄市实验学校2019—2020学年度第一学期小学科学实验操作检测方案</h3><h3> </h3><h3>一、时间</h3><h3> 2019年 12 月11日（周三 ）上午第三节课</h3><h3>二、地点</h3><h3> 科技楼二楼科学实验室（1）（2）</h3><h3>三、抽测形式及学生准备</h3><h3> 1.抽测形式：根据抽到的实验内容学生统一实验操作，填写表格。</h3><h3> 2.参与学生：一至六年级各年级根据任课教师情况任意抽取1个班级，共六人。</h3><h3>四、注意事项</h3><h3> 1.科学教师将实验所需器材提前准备好，布置实验室。</h3><h3> 2.实验室分成四列，分别贴一至六年级桌签。</h3><h3> 3.抽测学生及带队。第二节课后准备，10：20学生进实验室。</h3><h3>五、附表</h3><h3> 1．打分表。</h3><h3> 2．一到六年级学生实验操作内容表。</h3><h3> 3．枣庄市实验学校科学学科实验评价实施办法。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> 2019年12月10日</h3><h3> </h3><h3> </h3>