学习六道“和”文化，落实“五育”并举教育方针——霍州市实验中学学习小组

永不凋零

六道

学生

教育

中学

分层

课堂

积分

学习

育人

学校

初识不知曲中意

在河北省兴隆县坐落着一所农村寄宿制初级中学，它就是全国“百佳示范校”、全国“十佳现代学校”——六道河中学

2019年度全国教书育人楷模名单中公布了10位楷模，其中就有河北省兴隆县六道河中学——校长贾利民

前总理温家宝6次来访河北省兴隆县六道河中学。如今，六道河中学已发生了翻天覆地的变化，一座新型校园拔地而起。

再听已是曲中人

2019年12月9日，霍州市教科局组织带领全市初中学校60名领导和各学科教师来到六道河中学体验式跟岗研修。

坚持立德树人落实五育并举

六道河中学校长贾利民——坚持立德树人落实五育并举

从以下四个方面进行阐述：

一、学校改革的背景
二、学校改革的途经
三、学校改革的效果
四、学校改革的做法

“2433”小组建设策略

徐文思老师——小组建设体验式培训

从小组建设原则、小组长的培养、小组文化建设、评价标准，等等方面进行了培训。

分层异动合作教学

由赵丽老师解读分层异动合作交流教学模式

从分层异动的定义、分层异动的环节、学生分层、备课分层、测试分层、评价分层，等等方面

6641程序化预习

由王海栓老师以一节语文课为例对“程序化预习”进行解读

从概念解读、操作流程、操作体验、导读单编写等方面进行解读

一路走过一路成长

孔艳老师——积分撬动班级管理

从积分、温度、赞美三个方面谈

学习积分习惯积分操作解读

由张立云老师具体详细讲解了学习积分和习惯积分的操作方法和效果

校本课程

趣味数学、趣味英语、中国文化、书法、绘画、轮滑、烹饪，等等，二十多个校本课程

大课间操

不一样的大课间操

养成教育

学生用抹布擦拭地面，打扫卫生

缠绵缱绻心头炽

霍州市实验中学一行九人由安海峰副校长带队参加了本次培训学习。短短三天的跟岗学习，燃烧着霍州教育人的青春和理想，呼唤着霍州教育人的初心和使命，激发着霍州教育人的责任和担当。

安校长、姜丽、王永秀、关雅在2433小组建设体验式培训活动中的展示

安校长在班级文化展示课上的点评（节选）

学校发展之魂

　　 作者：安海峰

一所有潜力的可持续发展的名牌学校，肯定有它独特的文化底蕴，有它的灵魂，六道河中学的灵魂就是它的办学思想——为每一位学生提供适合的教育。而它也是这个学校的根。有了根，就会长出枝叶，源于其阳光、水分、养分，它就会开花结果。一个乡村中学的标杆就矗立在了冀北大地。

 

育人为本

　 作者：杜杏龙

　一个小山沟，一所不足七十亩的乡镇学校，却被誉为“百佳名校”，跨入校园的那一刻，感受到的是：校园处处透露着文化，学生个个充满着活力，每一个角落都流露着育人气息。最令人感触颇深的是，第一，重视育人工作，学校提出“给每一名学生提供适合的教育”的办学理念，狠抓德育。通过抓体促德，抓劳促德，抓美促德，促进了学生品德的提升。而作为一名教师，只有用心、用情做教育，才能激发出学生的求知欲和创新力。第二是高效课堂。无论是分层异动课堂，还是程序化预习，都体现着不放弃每一名学生，为每一名学生提供适合的教育的理念，整个课堂学生们人人有事做，个个有所得，事事有量化，处处有评价。大大激发了学生参与、体验、探究知识的动力，真正体现了因材施教，全面育人的根本教育思想。

文化领先

　　 　　 作者：张锦文

有幸走进全国乡村名校，河北省兴隆县六道河中学，体验式跟岗研修，感触颇多。六道河中学迅速由教育教学双差校，一跃成为全国初中教学改革的样板校，绝非偶然。六道河中学一花一草，一石一树，皆显“六道”“和”文化理念。校园文化建设360度无死角。“坚持立德树人，落实五育并举”。把培养阳光，快乐，健康，敢担当，善学习，会创新的智慧人作为育人目标，从最后一名学生抓起，不放弃每一名学生，给每一名学生提供适合的教育。睿智管理的积分考核及执行力，使六道河中学的师生时时、事事、处处充满了活力，人人都是管理者，同时人人都是被管理者，事事有人做，人人有事做，管理无漏洞，无死角，制度管人，人尽其责，各司其职，从教育教学的每个细节都能显现出落实，落实再落实，认真已成为习惯，精细已成为品质，例如每天午饭后的过关是落实，课堂的分层异动是落实，教师学生的每一分积分是落实。融德育，体育和艺术的特色大课间，午餐文化，六中少年说，一班一品班级文化，学生例会，选课走班校本课程，异彩纷呈，震撼人心，用情、用心、用功，重启、重思、重能，全体“六中”人在苦苦求索，终于也成为众多学子带着圆梦情结，书写人生传奇的神圣殿堂，六道河中学不愧为全国名校的称号，值得我们每一位教育工作者学习和深思。

敢于创新善于创新

　　 作者：姜丽

教育是事业--事业需要奉献；教育是科学--科学需要求真；教育是艺术--艺术需要创新。用一颗赤诚的教育心，脉动了一群农村孩子的心，书写了启智育魂的传奇，也让我一名参观学习者收获了最真最实的教育经验。
短短几天的参观学习，让我们见识到了六道河中学无与伦比的名校风采:“6641的程序化管理、分层异动的课堂教学、一班一品的班本课程、积分制考核评价管理体系，独具特色的课程课堂，匠心独韵的育人管理，让我驻足聆听，期待着更多的了解，甚至有一定要追随的冲动与兴奋。作为一名教育者，也真正体会到了“智慧教育”所散发的耀眼的光芒，在教育改革不断深化的今天，我们也在思索如何走出一条适合自己本土的教育之路，她让我明白，教育不仅需要热情，需要奉献，更需要科学的规划，用世界的眼光思考未来。
“严以治校，苦中求索，优在创新”，创新是六道河中学给予我最大的启示，教育教学改革贵在敢于创新，善于创新，在改革中求生存，在创新中求发展，这是学校，班级教育新生命力的内驱力。无论是智慧管理下的积分制考核，还是学生自治管理的五驾马车，都是创新之花结出的硕果，融入了创新因子的教育，才催生出恒久的生命力。
岁月如歌声声急，事业如棋局局新，矢志不渝是对信念的坚守，真心付出是对奉献的诠释，砥砺创新是对艺术的虔诚。只要心怀教育之梦，用心播种，用爱浇灌，美好的教育境界一定在前方!

心动方能行动

  作者：关雅

伴着寒风怀着对六道河中学课改的向往，带着对教育教学问题的困惑与思考，我们来到了六道河中学进行跟岗式的学习体验，时间不长，却感触颇深。这里之所以成为全国名校，绝不仅仅因为温家宝总理的到来，中间藏着更多的是先进的管理理念，办学思想；更多的是校领导及老师们的辛勤付出与良苦用心。 首先，“把每一个简单平凡的事情做到极致，就能创造奇迹”，六道河中学管理上的精细化，具体化使得整个学校在积分评价机制之下，人人都管理，处处有管理，事事见管理，使得日常教学育人工作的每一个环节都精致，每一项工作都是精品，不但把细定位在纸面上，更体现在了师生双向自觉的行动中，清除了管理上的盲点，提高了管理效能。
其次，“给每一个孩子提供适合的教育”，从最后一名学生抓起，不放弃每一名学生，是六道河的办学思想，这绝不是空话大话，他们的分层教学，让不同层次的学生有不同的发展，课堂上积极的参与，阳光大课间的踊跃展示，对于孩子们来说也都是一种收获，特别是师友互助，小组合作互助，使得每个学生都在动，都在学，无时无刻不体现着学生的成长和教育的成功。
心动方能行动，我相信只要有榜样，有方向，有实践，我们就永远走在前进的路上。

重视养成教育

　　   作者：柏彩婷

六道河中学的养成教育主要是通过量化积分、各种奖惩制度约束学生，教师的用心用情教育感化学生，让学生产生敬畏之心，尊重规则，遵守规矩。再以各种活动为载体，让学生在活动中践行、吸取教训，从而在学习生活中自觉养成良好的思想道德品质。一个班级没有良好的行为习惯,就形不成优秀的班集体;一个人没有良好的学习行为习惯，就不会有幸福美满的人生。六道河中学的确是在为学生的一生奠基！

美育体育劳育

　　 作者：刘玲玲

美育既是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，滋润人的心灵。六道河中学强调以美育人，着重对学生审美和人文素养的培养，让艺术走进学生，让校园充满艺术。无论是“才艺展示”“合唱节”“课本剧”“六个100”，还是“舞林高手”，都能在六中这个舞台上，尽情地绽放青春风采。

在体育教育理念下，六中学子逐渐成长为具有积极人生观的人，成长为会学习有智慧的人，成长为会合作、待人以宽的人，成长为会生存、能独立的人。

体育教育，一以贯之“育人”为先。学校不是培养传统意义上“头脑简单、四肢发达”的学生，而是锻造出能吃苦、讲团结、会拼搏的拥有完整人格和心智的人。

构建以劳树德、以劳增智、以劳育美、以劳强体的实践环境，促进学生树立正确的劳动观和劳动态度，形成以劳动为荣、以懒惰为耻的品质，并为他们进行创造性的劳动提供成长的土壤。

为每一名学生提供适合的教育

作者： 李林丽

出三晋雄关，到燕州腹地，凛冽的寒风，挡不住学习的热情。三天的跟岗研修，三天的听师论道，三天的耳闻目染，让我深深的体会到：成为一个全国名校，不仅要有超前的办学思想，先进的教育理念，智慧的管理制度，更要有领导的身先士卒、苦严在先，老师们的辛勤付出，无私奉献。
“为每一名学生提供适合的教育”，在六道河中学，不仅写在了墙上，更是落实在了行动上。“主题班会”、“阳光大课间”、“分层异动课堂”、“一班一品”、“六中少年说”等等，给每一位同学提供了发展的舞台、展示的平台，成功的体验、收获的喜悦，让每位同学获得了自信，让不同层次的学生都有了不同的发展。尤其是“分层异动课堂”，给了我很多的启示和启发。“分层异动课堂”，是因材施教的具体体现，它让每一位学生在课堂上都有内容学，都能学得会，都有成就感，使学生真正成为了课堂的主人。
学习在路上，课改在行进。作为一线教师的我们，更需要潜心的去钻研、大胆的去实践适合自己适合学生的课堂教学模式，让学生善学乐学，让课堂更加高效！

润学生心田于无声

  作者：王永秀

六道河中学，一个正在崛起的农村寄宿制中学，为什么让如此多的教育人为之神往？经过三天的跟岗学习，我终于知道了原来学校的办学思想“培养孩子三年，考虑孩子一生”并不是一句口号，而是体现在学校工作的各个方面。学生上课合作学习，每个学生都在学，都在动，无时不在体现收获成功；“一班一品”班级课间活动，展现出孩子们纯真可爱的天性，班级巡展，展示出孩子们的创新、果敢和朝气。量化积分固然对于孩子们很重要，但最主要的应该是他们发自内心的对学校、对老师的认可，中华民族传统美德教育，在该校的各种活动中，润学生心田于无声，育国家栋梁于无形!
敏而好学者，本人也。知不足而后进，愿自己在学习中进步!

霍州市实验中学

2019年12月12日