<h1><b>第1天，关键词:surprise</b></h1><h3><br></h3><h5>橘子洲头，岳麓山下，<br>阔别十年，<br>能在陌生城市和我河滨娃相约，<br>比吃了菠萝蜜还菠萝蜜～～</h5><h5><br>无信仰不年少，无奋斗不青春！<br>春风十里，不如逐梦的自己！</h5><h5><br>下一个十年，就是奶奶辈儿了。<br>惜～</h5><h3></h3> <h1><b><br></b></h1><h1><b>第2天，关键词:充实 遗憾</b></h1><h3><b><br></b></h3><h5><b>充实:<br></b>带着好奇与求知开启了第一天的学习，用一句话就能概括今天的总体感受:时间过得好快！</h5><h5><br>三堂课，20页笔记，没有书桌，低头一族，耳朵拼命聆听，手下快速笔记，唯恐跟不上趟儿，错过了最好的内容。</h5><h5><br>致最美的遇见——博学涵养的刘老师，个性神秘的尚老师，爱好广泛的吴老师！</h5><h5><br><b>遗憾:<br></b>每位授课的老师都来去匆匆，仅有的两个多时辰，老师们尽量节约时间，尽量调整最好的内容，满满的真诚呈现给大家。</h5><h5><br>学员们如饥似渴，会场上静得心有灵犀，都在用心学习，都还未来得及品味其甘露，人已归去！</h5><h5><br>些许遗憾！没听够也没听饱！</h5><h5><br>今天，收获颇丰。<br>明天，有待可期～</h5> <h1><b><br></b></h1><h1><b>第3天，关键词:思考</b></h1><h3><b><br></b></h3><h5>马克思说:“人是靠思想站立起来的。”思想催生思考，思考开阔思路，思路规划工作。今天聆听了三位教授的讲座，带给我的更多的是思考。</h5><h5><br><b>思考一:有效之教学、课堂及老师<br></b>目标轻松高效达成，学生喜欢且自主完成，教师给学生思考力、想象力、学习力、内动力。授人以鱼不如授之以渔。有效，有笑，有校！</h5><h5><br><b>思考二:让核心素养落地<br></b>整合课程，人文课堂，实践应用，多元评价。学科素养融入课堂，立德树人提升质量。</h5><h5><br><b>思考三:依法治教 保驾护航<br></b>理顺主体关系，变薄弱意识为自觉行为。完善管理体系，实行安全教育制度化、规范化、程序化。创为家长为孩子服务的教育教学，办人民满意的教育！</h5><h3></h3> <h1><b><br></b></h1><h1><b>第4天，关键词:厚重 ！</b></h1><h3><b><br></b></h3><h5>早上袁校长低调开场，高调推进:我是标准的老师，不是学者，没有形成体系，你们的期望值不要太高。我今天讲真法，讲实法，不讲套法。</h5><h5><br>湖湘文化，三江四水，霸蛮，坚守，通达。视野，胸怀，视角。</h5><h5><br>说实话，刚开始真不清楚袁校长为什么一直在讲湖南文化，讲纬度，讲仁爱？直到最后袁校长所在的学校照片一呈现，霎那间醍醐灌顶如梦方醒，厚重！</h5><h5><br>厚重的湖湘文化，孕育了厚重的办学理念。岳麓山下，湘江边上，一位厚重的校长，做着厚重的教育。<b>做水一样的老师！办心动的教育！</b></h5><h5><b></b><br>下午屈教授的《管理自己压力 创造学生幸福》还没开始之前，心里就在暗想:他是心理专家，看他今天如何让我们这些学员体验到教师的幸福？！</h5><h5><br>厚此薄彼，才疏学浅，荒诞不经！怪不得总找不到幸福感。</h5><h5><br>幸福不是别人给予的，是自我的适应，自我的改变，自我的认同，自我的满足，与他人无关。</h5><h5><br>提升职业使命感，才会有成就感成功感，继而幸福感也会接踵而至，精神幸福才是终极幸福。</h5><h5><br><b>为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！</b></h5><h3></h3> <h1><b><br></b></h1><h1><b>第5天，关键词:认知</b></h1><h3><b><br></b></h3><h5>今天两位教授的讲座，恰到好处的做到了无缝对接。</h5><h5><br>早上，张教授由核心素养引出语文核心素养的实质，延伸到语文核心素养的渊源，以语文核心素养的落地与培育圆满收尾。</h5><h5><br>下午，冯教授围绕着核心素养的四大关系，将学本理念下的教学目标设计、活动设计和学习策略设计作以详细剖析，就是要把核心素养贯彻落实到语文学科教学中，就是遵循知识内在的逻辑规律进行有效学习，真正实现构建知识体系和能力体系。</h5><h5><br>两位教授都是<b>站在“人的培养”的高度，立足核心素养，落实语文学科素养</b>。</h5><h5><br>让学生真正形成适应终身发展和社会发展的必备品德和关键能力，<b>真正体现课堂的育人功能，落实立德树人，推动核心素养</b>。</h5><h5><br><b>为未来而教，为未来而学。</b></h5><h3></h3> <h1><b><br></b></h1><h1><b>第6天，关键词:践行</b></h1><h3><b><br></b></h3><h5>早上，李教授与学员们分享的关键字是“整本书阅读”，尤其今年我们教研室组织的中考试卷的改革，再次坐实了加强阅读的必要性。李教授列举了几个国家的人均读书量，我们远远落后于其他国家，<b>心塞！</b></h5><h5><b></b><b><br></b>践行全民读书，我们的民族精神才会厚重起来。在接下来工作生活中，<b>变“要我读”为“我要读”，变“读一阵”为“读一生”，变“碎片式”阅读为“整本文本”阅读</b>，真正让写在书籍里的文字活起来，读以致用。</h5><h5><br>下午万教授的“<b>从香港之乱到中美博弈</b>”，是我这些天以来一直比较期待的讲座，讲得激情，听得过瘾。</h5><h5><br>拨开香港问题的层层迷雾，<b>更加坚</b><b>定国人爱国家人护家的家国情怀。</b></h5><h5><br>坚定理想信念，坚守寸土寸金，坚强面对挫折，让暴风雨来的更猛烈些吧，<b>泱泱大国几千年厚重的历时文化，奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。</b></h5><h5><b></b><br>任何的障碍和困难，只会更加激发中华儿女的爱国热情和民族凝聚力。作为祖国大家庭的一员，<b>香港同胞与内地民众将永远共享伟大祖国的尊严与荣耀，共担中华民族伟大复兴的责任和使命。</b></h5><h5><b></b><br>践行初心，<b>让教育落地，让生命拔节。</b></h5><h3></h3> <h1><b><br></b></h1><h1><b>第7天，心语心声:</b></h1><h3><b><br></b></h3><h5>冬日长沙阳光春暖，师道开讲学海无边。</h5><h5><br>橘子洲头伟人教范，岳麓书院古韵绵绵。</h5><h5><br>齐聚湖湘殽函骨干，如饥似渴早中至晚。</h5><h5><br>情牵教育湘豫结缘，追梦教坛直挂云帆。</h5><h5><br>峥嵘本色初心如磐，滴水穿石其志弥坚。</h5><h5><br>感谢领导给此学缘，此行不虚收获甚满。</h5><h5><br>取经问道智增才添，理念更新观念转换。</h5><h5><br>三尺讲台终身奉献，挚爱教育无悔无憾。</h5><h5><br> ——2019.12.12于长沙湖师大</h5><h3></h3>