<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 防震演练前的安全教学活动中，一张地震后房屋倒塌的图片引起了孩子们的关注：“老师老师，房子倒了，他们住哪啊？”另一个孩子说：“那就重新盖呗!”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “盖什么样的房子呢？”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子们争先恐后的说出他们的想法，看到孩子们的兴趣这么高，我便对孩子们说：“盖房子之前要设计草图哦，那你们就把心目中的房子画出来吧！”于是，孩子们便拿起画笔开始行动了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 设计图完成之后他们信心满满地介绍自己的设计图。“我设计的是蘑菇房子，因为我在公园看到了一个蘑菇小房子，但它是垃圾箱！”“我设计的是城堡，我觉得城堡非常漂亮！”······</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “ 嗯，你们的设计和想法都很好，谁能说一说你们家的房子是什么样的？” </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “我家的楼房有六层，顶上还有一个花园，可漂亮了!”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “我家的别墅也很大噢！”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “我乡下奶奶家有间老房子，和我们现在住的房子都不一样。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “有什么不一样呢?</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “它不是楼房，它的房顶上还有木柱搭成的三角形呢！”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “木质的？幼儿园操场上也有木质的房子呢，我们一起去看看吧！”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子们很快找到了操场上的<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">木制铅笔房子，还发现了许多彩色的玩具房子。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 这时，一个孩子指着墙外说：“老师，那里还有房子！”迪迪说：“那就是我奶奶家的老房子”孩子们对迪迪奶奶家的老房子明显更感兴趣，不常见的事物总能引起他们更多的关注。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二天，经过申请，我们在保证孩子安全的前提下带着孩子们去了操场围墙外的民居进行实地观察。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 从孩子们的讨论中可以了解到，他们对自己生活周边的房子已经有了一定的了解，但他们们并不满足。他们想要了解更多的房子，房子都长什么样子的呢?是不是造房子都要用到砖头?孩子们的问题越来越多，怎样才能知道更多有关房子的信息呢?</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 小机灵鬼瑞瑞提议：我爸爸就盖房子，我回家问爸爸!</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼儿主动要求进行调查活动，我们非常珍惜，及时给予了支持。为了帮助幼儿将头脑中杂乱无章的问题进行梳理，形成具有集中性的一些问题,从而使幼儿获得更加全面的经验，我们采取讨论的方法，先确定调查的内容。当幼儿之间的意见不统一时，我协助他们用投票的方式把内容确定下来。最终经过讨论我们作出以下分组：第一组幼儿调查房顶的形状，第二组幼儿调查房子的材质。关于如何调查，我们也给予了直接的指导：可以问家长，可以查阅书籍、借助网络等。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们鼓励幼儿用自己记得住的方法，先把调查结果记录下来，等调查结束后再来想办法，让记录结果变成大家都能看得懂的形式。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 经过调查，幼儿还知道了各式各样的房子，对“房子”这一概念有了更深入的认识，同时更加激起了孩子们想要自己动手造房子的欲望。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在当天的区域活动中，在建构区，孩子们经过商量后决定共同搭建由洋洋设计的房子。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 孩子们先找来许多长方形积木，通过层层平铺及围合搭建出了房子的主体部分。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 当开始搭建屋顶时，孩子们犯难了，他们用长方体的积木在房子上面横来坚去怎么也做不出三角形的屋顶。孩子们又遇到了新的问题“房子的屋顶怎么搭？”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “要把左右两边的积木架在上面，不然肯定会像刚才一样倒塌的。” </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “我来量一量，这两块长方形的积木够不够，正好的话，屋顶就不会塌了。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “那我来找一块支撑的积木，小一点就可以。”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “这两块可以吗？我们先在地毯上试一试。”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> “哇，屋顶造成功了!”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 为解决房顶建造的问题，幼儿通过在区域中探索，寻找出解决问题的方法，这是幼儿科学思考能力、关键经验的获得。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这时，好好说:“小心点，不要碰它，一碰就倒啦！”<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">小马说:“我们搭的房子碰一下就倒可不行。”</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “那造房子要用什么样的材料才不容易倒呢？”针对这一新的问题，我们又展开了新一轮的讨论。讨<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">论中，可以看出幼儿对造房子的一些基础材料是了解的。他们知道房子需要用到石头、砖头、木头，甚至是草。“那我们幼儿园里还有哪些可以用来造房子的材料呢？”孩子们思索了一下，迫不及待的说“木工坊有”“陶艺吧的泥巴也可以造泥土房子”“我们之前在乐高室用乐高积木也搭建过房子”......于是，大家便分三批进入木工坊、陶艺吧和乐高室开始造起了房子。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在木工坊里孩子们先选工具，然后用锯子将木棍锯成长短不一小木棍，并用乳胶固定木棍的交叉处，以便屋子的主体能够牢固。孩子们还用木板支撑、用木棍加固并用乳胶固定，做了一个小屋顶。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在陶艺吧，他们用陶泥捏成一块一块的“小砖头”，然后一层层垒高并围合成一个圆形房子。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在乐高室里，孩子们根据之前搭建的经验运用一颗颗乐高积木也搭建好了一个小房子。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在孩子们的努力下，三组房子很快就造好了，孩子们都沉浸在亲身体验成功的喜悦中。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 过了几天，乐乐跑过来和我说：“老师，我们的房子太小啦，都没法住。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 面对幼儿想要造一座大房子的愿望，我决定继续支持幼儿的想法，帮助他们实现愿望。那到底要造多大的房子呢？这次又需要什么材料呢？新的问题又来了。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一次阴雨天我带着孩子们到淘气堡活动。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 几个女孩子在泡沫积木区游戏，好好也在其中，她一边忙着搬泡沫积木，一边喊道：“老师，你快来帮帮我们啊！我们在造一个大房子，上面有点高，我搬不上去。”</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 这次的造房子活动幼儿主动争取到老师的支持，他们对成功造一所大房子的自信心也越来越强烈。不一会儿所有的孩子都加入其中。有了在建构区和木工坊等的建造尝试后，孩子们成功地用泡沫积木造出了一座大房子。他们特别喜欢在这座房子里玩各种游戏。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “造房子”主题活动是由幼儿主动发起的生成性活动。幼儿从关注“房子倒了”现象开始，经历了对各种房子的积极探索，再到亲身经历造房子的整个过程，这是一个完整的科学探索的过程，从问题入手,到提出设想，再到实践，遇到问题又提出设想，再次实践，几次往返探索，是幼儿经历的一次实实在在的探究活动。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在这一主题活动中, 通过直接感知、主动探究、实际操作和亲身体验，幼儿主动获得了许多经验，这些经验的获得既是幼儿主动自发的获得，也与教师有目的引导是分不开的，旨在让幼儿获得连续的，有深度的经验，且教师以关键经验为抓手，与幼儿积极互动，形成一种你呼我应的课程。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 就在昨天，一个孩子问我：老师，我们什么时候可以造一座真的可以住房子呀？经过我们和园部领导的商讨，决定给予幼儿资源上的支持，随即带领他们参观了施工现场。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我们“造房子”的故事还在继续。。。</h3>