创新教学治理,改变育人方式

无语有语

<h3>2019年冬吕梁市教育行政管理干部领导力提升高级研修班柳林组简报第5期</h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 12月12日,学习进入实地观摩阶段。上午,我们考察了历史悠久、底蕴深厚、中西融合、历久弥新的百年老校——北京实验中学,其前身为由民国首任民选总理、平民教育家熊希龄创办的香山慈幼院。它是一所包括学前教育、小学、初中、高中各个学段的十五年一贯制,也是中国最早发展职教(师范)的学校之一。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 几日的培训让人感受到新时代教育必将从由上而下的“管理”走向由下而上的“治理”,必将从必将从同质化单一模式走向多样化特色发展,必将从外延式发展走向内涵式发展 ,必将从为学生适应考试走向为学生适应生活。</font></h3> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;“三流学校靠校长,二流学校靠制度,一流学校靠文化。”文化是一所学校的灵魂,北京实验中学的“魅力文化”正是其独特所在。<br> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 自成一体的学校文化内容。凸显其以人为本的服务理念,学校创设条件,教师注重引领,学生方能成长。</font></h3> <h3><font color="#010101">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 完备的学校育人体系。</font></h3> <h3>  此幅图很好地阐释了学校的课程设置与育人目标的关系。</h3> <h3>  北京实验中学用来评价老师的细化“标准”,不 难看出其鲜明的教学导向。</h3> <h3>  校长也身体力行,深入到学生的学习成长过程,不难看出学校治理的精细程度。</h3> <h3> 下午,我们考察了北京亦庄实验中学为。它是一所由北京市十一学校与大兴区政府于2016联合创办的一所完全中学。学校实行理事会领导下的校长责任制,北京市十一学校校长李希贵兼任理事长和法人代表。</h3> <h3>  学校的百米长廊让人惊叹,四梁八柱的铺陈可谓高屋建瓴,我们看到了这所新锐名校超凡的硬件设施。</h3> <h3> 学校拥有先进的教学设备,一流的师资配备。选课走班,一制三化的多样化可选择的课程体系成为学校教学最大的特色。</h3> <h3> 与教学理念完全契合的学校馆所设置。</h3> 新高考改革的目标发生了很大的改变,它将为每个孩子提供适合的升学通道,高考不再是入学机会的竞争,而是一种适合的大学的竞争。<br> <h3>  学校治理和理念体现在校园的每个角落,体现在学校的方方面面。</h3> 2011年,上海市启动特色高中建设项目,连续制定了两轮《特色高中创建三年行动计划》,形成了一批涵盖人文类高中、科技类高中、艺术类高中、理工类、社科、金融、医药等领域的特色普通高中,这些学校在创立过程中充分发挥自身的优势,在办学目标上从原来的只问分数有多高,到现在要问自己特色有多强。<br>  特色化发展的根本是尊重学生的发展潜能。让高中教育从孩子可以接受的地方开始,向着他的潜能有方向奔跑! <h3>  汽车设计教室。</h3> <h3>  3D打印室。</h3> <h3><font color="#010101">  学习的本质不是被动的接受知识,而是主动发现和建构知识。</font></h3> <h3>  在考察的过程中,我发现了亦庄学校的许多治理策略,始终有一种内化于心的规则时时处处在发挥作用。</h3> <h3>  有时教育就是这样的细化,量化,就是这样的润物细无声!</h3> <h3>  全新设置的选课教室。</h3> <h3>  “此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?”我们即将踏上回家的路,即将面对各自的学校治理。多日的学习让我们获益匪浅,面对教育新形势,大家准备好了吗?</h3> <h3> 撰稿/柳林县教科局学习小组</h3>

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