学习蒸蒸日上，思考熠熠生辉——永康市小学数学骨干教师第八次培训活动

舒

2019年12月11日，在这阳光普照的冬日早晨，我们骨干班学员们齐聚在大司巷小学。每个人内心都是暖洋洋的，因为我们又迎来了由永康市教师进修学校组织的小学数学骨干教师提高班开展的第八次学习活动。本次活动内容主要包括课堂教学实践、课后研讨交流、论文写作点评及经验分享这三部分。       首先，来自古山小学的应慧君老师进行了五年级上册《图形中的规律》课堂教学展示。应老师用老子的名句“天下难事作于易”引入课堂，将困难的“拼凑100个连续的三角形需要几根小棒”引向从简单的拼2、3个连续三角形出发。       通过让学生经历用小棒摆连续三角形、列算式算小棒数量、观察思考小棒数量规律、小组交流发现等一系列探究活动，学生沉浸在浓浓的数学思考之中。      而后，学生上台展示发现，从不同的观察角度得出了三角形数量与小棒数量关系的三种不同的表示方式。       在应老师引导下，学生真正成为了课堂的主人。学生在黑板上灵活操作，细致解说，让思维的火花在每个人头脑中不断碰撞。      完美得出三种不同表示方法之后，应老师巧妙利用练习引导学生将三种方法化繁为简，合而为一，让学生感受不同方法得到同一种结果的领悟，之后再举一反三到连续四边形、五边形等，把这类图形中的规律摸索得一目了然。       接着，来自教师进修学校附属小学的朱巩俐老师展示了《鸡兔同笼》课堂教学。朱老师用猜储蓄罐里的硬币导入鸡兔同笼，引导学生用计算法、列表法、画图法、假设法等尝试解决鸡兔同笼问题。       在展示学生表格成果同时及时追问从表格中发现什么，得出“鸡多1只，兔就少1只，腿就少2条”这一规律及其原因。充分引导学生对比假设法和画图法，将两种方法一步步紧密结合起来。而后总结三种方法，让学生感受三种方法中都蕴含了假设思想。       朱老师还用生动有趣的微课向学生展示了古人的“抬腿法”，让人耳目一新。      课终，朱老师又回到开课伊始的储蓄罐硬币问题，让生活学活用，很好的做到了全课首尾呼应，课堂环节紧密流畅。       欣赏完精彩的课堂教学，我们循例分组展开了激烈讨论，再代表发言、全员探讨。景老师为我们理清思路、解除困惑，让我们课堂教学水平走上一个新台阶。       课堂研讨过后，教师进修学校陈晓老师对我们这学期的培训做了一个总结，陈老师对我们学员良好的学习状态做了高度评价，并为本学期课堂展示的老师们颁发了荣誉证书。看，各位老师们脸上都洋溢着成长的光辉。       最后，景老师对教师专业成长的重要组成部分——论文写作进行了详细指导。先具体点评了几位老师的论文，又将自己的所思所写倾情相授，还用自己的亲身经历不断给我们激励鼓舞，为我们的专业成长点亮了一盏盏指路明灯。       投入做事的时光总是过得特别快，每次活动都让我们每个学员收获良多，这学期的骨干班培训也在本次活动中圆满收官了。总之，我们在景老师和陈老师的带领下，学习渐渐蒸蒸日上，每个学员在这学习过程中的思考都熠熠生辉。让我们共同期待下学期的重聚吧！