大三班课程小故事—蚂蚁探秘

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蚂蚁

小蚂蚁

小朋友

食物

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洞洞

孩子

草地

搬运

活动

活动缘起

一天午饭后我带着小朋友在草地上散步，一会儿，只见几个小朋友在草丛里指指点点，还大声叫起来“蚂蚁，蚂蚁”，原来，小朋友们发现了蚂蚁，我忙走过去，好奇地问:“哇，真有蚂蚁，蚂蚁在干什么呀？它们准备去哪里呢？”这时，小朋友们你一言我一语，众说纷纭，借此机会，我们带领小朋友们开启了一系列关于“蚂蚁”的活动。

观察蚂蚁

师:今天我们班来了一些新朋友，瞧！它们就是你们特别喜欢的小蚂蚁，让我们一起欢迎新朋友的到来吧！

逸逸:哇！这些蚂蚁好大啊！

楠楠:怎么有这么多蚂蚁呀？

师:这个新家里有一个蚂蚁家族，让我们看看这些成员长什么样子吧！

师:蚂蚁身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。

关于蚂蚁

锐锐:蚂蚁住在哪里？

楠楠:蚂蚁吃什么？

程程:蚂蚁有哪些种类？

逸逸:蚂蚁是怎样传递信息的？

妞妞:蚂蚁是怎样经过沙子去寻找食物的呢？

师:带着这些问题，我们一起探究。

寻找蚂蚁

利用户外活动时间，我们带小朋友们到草地上、沙池里、操场上寻找蚂蚁。

睿睿:多多，快看！这里有小蚂蚁！

　　我们发现草地上有许多个沙子堆起来的“洞洞”，这些“洞洞”周围总会有一些小蚂蚁，细细观察，这些“洞洞”之间还能连起来，真像一条隧道呢！

你看！我们蚂蚁城堡原本是平整的沙子，自从蚂蚁搬进来之后，没过多久，便多了几条隧道。原来，在草地上发现的“洞洞”就是蚂蚁的家。

喂喂蚂蚁

小朋友们作为小蚂蚁的主人，真是尽心尽责呢，都很乐意给小蚂蚁喂食喂水，他们会主动将自己的点心或者水果分享一点给小蚂蚁，蚂蚁们一看到有香喷喷的食物就会召集同伴们运食物，看到它们忙碌的身影，小朋友感慨:这些小蚂蚁真团结！

　　为了培养孩子们的责任心，我们鼓励他们周末将小蚂蚁带回家照顾。

师:希希，你在家有没有给小蚂蚁喂食物啊？

希希:喂了，我妈妈给蚂蚁喂了大米。

程程:老师，这里面有大米！

垚垚:小蚂蚁都没有吃这些米。

希希:我跟妈妈喂的是生米，不知道小蚂蚁能不能吃？

师:那我们一起探究一下小蚂蚁究竟喜欢吃生的食物还是熟的食物呢？

小结:在接下来的几天里，我们给蚂蚁准备了各种豆子、蔬菜等（生的）食物，发现小蚂蚁们都不为所动，当喂到熟的米饭和面包水果等，蚂蚁们都纷纷过来吃，原来，蚂蚁不仅喜欢吃甜的食物，还对熟食感兴趣！

了解蚂蚁

睿睿:小蚂蚁都长得一样嘛？

　　经查阅相关资料，世界上蚂蚁有一万多种，在自然界中是数量最多的昆虫。

　　瞧！两只蚂蚁在打架还是玩游戏呢？经探究，原来它们触碰触角是在传递信息，报信的蚂蚁会在路上留下食物的气味和自己的特殊气味，引导同伴去搬运食物。

听听蚂蚁

为了让小朋友们知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点，我们欣赏了绘本故事《蚂蚁和西瓜》

　　通过本次活动，小朋友们知道原来小小的蚂蚁居然这么团结，面对那么大的食物，它们选择共同协助搬运；在挖隧道时，它们一步步慢慢搬运，锲而不舍的精神值得我们学习。我们小朋友如果看到小伙伴遇到困难了，可以主动去搭把手，也许因为你一个温暖的举动，会改变你今后的人生。最近我们大班的小朋友在学习跳绳，有的小朋友会因为跳不起来而灰心，我们应该像小蚂蚁一样，不怕困难，坚持练习！

做做蚂蚁

在听了蚂蚁在过冬前忙着搬运储存粮食的故事后，我们在进行区角游戏时尝试用黏土做蚂蚁，希望在探索、实践中更好地了解蚂蚁。

活动所获

在幼儿园的一日生活中，处处都有教育契机。本次活动我们从孩子们的生活出发，抓住他们的兴趣点“蚂蚁”作为契机，让孩子们在观察中自主探索，充分将主动权交给孩子，并在孩子们一次次发现、一次次提问中开展教育活动。

孩子们对于蚂蚁的热爱是显而易见的，在课后总有小朋友驻足观察蚂蚁城堡，也总能听到有小朋友说“老师，蚂蚁又在建隧道啦”，“老师，小蚂蚁在吃我喂的香蕉！”“老师，我妈妈也给我买了蚂蚁城堡”……孩子们每天对蚂蚁照顾有加，显然“蚂蚁”已经成为我们班级中不可或缺的一位成员。

其实，关于“蚂蚁”可以进行的活动还有很多，对于小蚂蚁的探索也并没有结束，孩子们带着好奇心和求知欲，每次讨论都会有很多“为什么”，每次他们都会有新的发现，这场奇妙的蚂蚁王国之旅还在继续……