<h3> 迎着早晨的第一缕朝霞，我们开始了北流镇陵城小学的第二天跟岗学习之旅。一帧一帧可爱的画面，组成了美好的一天。</h3> 剪影一：陈老师，早上好 <h3> 三(7)班的孩子：陈老师，早上好！</h3><h3> 我：你好。</h3><h3> 这是我一大早走进校园，三(7)班的孩子们在向我大声打招呼。他们扬起了笑脸，眼睛里充满了热情，落落大方地向我问好。他们的笑感染了我，笑容也不由自主地爬上了我的脸。这不正是陵小所倡导的“学会做人”吗？学会做人，从做一个有礼貌的孩子做起。</h3> 剪影二：您的严厉里藏着爱 <h3> 何老师：××同学，下次再也不许参加路边的抽奖活动了！小心上当受骗！</h3><h3> 何老师：××同学，快把你座位旁的塑料袋捡起来！别人踩到摔倒就遭殃了！</h3><h3> 这是三(7)班班主任何老师在孩子们吃早餐时，一次次不厌其烦地对孩子们提出的“严厉批评”。</h3><h3> 班主任工作是一项繁琐的工作，需要极大的耐心与爱心。孩子，你可体会到老师的严厉里含着多么深沉的爱！</h3><h3><br></h3> 剪影三：可爱的您，可爱的你们 <h3> 陈副：火车火车哪里开？</h3><h3> 孩子们：火车火车这里开！(双手做车轮转动的动作)</h3><h3> 陈副：火车可要提速了！</h3><h3> 孩子们：(加快了认读词语的速度)</h3><h3> 这是陈慧副校长的课堂。如果不是听了她的《狐假虎威》，你不会想像得到一个知性的女子，也可以有这样的反差萌。陈副的课堂语言生动活泼，极具童趣，时而模仿狐狸扯着嗓子说话，时而扮演凶猛的老虎，深深地吸引了孩子们。陈副通过引导学生抓住重点词句，去感受狐狸的狡猾和老虎的凶猛。小男孩的纵身一扑，把老虎的凶猛表现得活灵活现。孩子们配合着动作，分角色朗读狐狸与老虎的对话。孩子们稚嫩的表演，让人忍俊不禁。演一演，读一读，扮一扮，孩子们全情投入，在老师的引导中，深入地了解了课文内容。<br></h3> 剪影四：小细节，大作用 <h3> 林老师：请你做笔记！</h3><h3> 孩子们:我就跟着做笔记！</h3><h3> 林老师：请你拼一拼！</h3><h3> 孩子们:c-ai，c-ai---cai(小手书空第三声)</h3><h3> 这是一年级(5)班林培红老师的课堂，她执教的课文是《雨点儿》。一年级是孩子们课堂常规和学习习惯的形成阶段，因此林老师课堂上这些看起来并不起眼的小细节，却有着大作用，可以培养学生养成良好的学习习惯，巩固学生对拼音的学习。</h3> 剪影五：别害怕 <h3> 孩子:老师，××同学流鼻血了！</h3><h3> 赵老师：(快步走到流鼻血的孩子面前，查看了情况，孩子的情况并不严重。)别害怕，没事的！</h3><h3> 这是二(5)班赵锦华老师的课堂，正当她在讲授语文园地时，班上一个孩子突然流鼻血了。面对突发情况，赵老师并没有责怪孩子打乱了课堂节奏，而是快步走到孩子跟前，检查孩子的情况，并温柔地安慰着慌乱的孩子，然后让跟班的老师把孩子带离教室，处理伤口。课堂迅速地回归正轨。</h3> <h3> 一节精心准备的课，一句严厉的批评，一句温柔的安慰，都源于爱。因为爱，所以坚守！</h3> <h3>撰稿人：陈敏</h3><h3>摄影： 梁范清 陈晓燕 李曼 李鑫</h3><h3>初审：岑芳惠</h3><h3>终审：陈慧</h3>