走进安吉，感受游戏魅力一一连州市幼儿园园长赴浙江安吉专题学习培训

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　　读万卷书，行万里路，为了全面落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于幼儿园“以游戏为基本活动”的精神，探索幼儿园游戏活动的理论与实践，交流幼儿园游戏活动的最新研究成果，推动连州市幼儿园游戏活动的发展。2019年12月9日至12月13日，在连州市教育局潘贤菊副局长、教师发展中心督学华茜老师、教研员成素芬老师的组织带领下，我市40名幼儿园园长赴浙江省安吉县，进行专题研修培训。在几天的聆听“安吉游戏”、感受“安吉游戏”、参观“安吉游戏”培训中，让我们对“安吉游戏”有了深深的敬仰和震撼，从更深层面认识了“安吉游戏”的精神和价值。

参观学习篇

　　进入安吉幼儿园，感受到孩子们的热情和开心，那是发自内心的笑容，是一种无拘无束的自由，不止是孩子，我们都能感受到一种身心的放松。

　　安吉游戏有五个关键词“爱、投入、喜悦、冒险、反思”，集中凝练体现了安吉游戏丰富的精神与内涵。

爱

　　爱是一切关系的基础。只有在真正支持自由和自我表达的环境中，幼儿才能放心的在身体、情感、社会和智力上冒险，保持好奇，不断发现，提出问题。

　　教师在现场观察、记录、支持，但不干涉、干预或指导。

　　游戏中，老师们像爱自己的孩子一般爱着每一个幼儿。

投入

　　安吉游戏把墙面、地面等还给幼儿做主，幼儿可以放心、大胆的作画，不用害怕弄脏衣服、弄脏场地而限制作画的想象力。

　　真正的投入产生于幼儿充满激情的探索中。

　　泥土滋养人类，也孕育了人类文化，孩子爱玩泥巴似乎是人类的天性。

喜悦

　　喜悦是幼儿自主参与游戏、自己调整游戏难度、以及游戏过程中不断反思的结果。

　　安吉游戏的工作者们评估每日课程的标准之一就是儿童在活动中是否达到喜悦的状态。

冒险

　　在游戏中，不同的幼儿选择的游戏难度、危险度都不一样，幼儿都有自我保护的意识。

　　幼儿根据时间、地点和自己的能力，选择挑战。

有了冒险，就有了解决问题的能力。

　　安吉游戏赋予幼儿最大程度的自由，使他们获得在开放空间运动的能力，充分的活动、探索、体验周围的环境并投入其中。

幼儿在游戏中不断的探索游戏的玩法。

反思

　　安吉游戏的活动室不精致，但几乎每个地方都是与孩子相关的，没有精致的设计和完美的手工，大部分投放的都是低结构的材料，让孩子的游戏有了更多的可能。

　　安吉游戏，不单单是幼儿尽兴的玩，教师会在游戏后组织分享活动，让幼儿反思游戏过程并分享游戏故事，让幼儿把自己的游戏过程、反思画下来讲给教师，教师负责用文字记录在幼儿作画的一旁。

　　观察、交流和记录孩子的语言，展示孩子的作品，这是安吉老师的日常工作状态。

经验交流篇

　　除了现场观摩，我们还聆听了专家讲座并与专家们进行了面对面的交流。

　　 良朋中心幼儿园黄园长介绍园所基本情况、办园指导思想、我们的优势、我们的特色。

　　潘贤菊副局长要求学员们要珍惜这次学习机会、认真学习，结合实际把安吉游戏的理念融入到我们的工作中。

　　安吉幼儿教育研究中心程学琴老师给大家带来《打破旧壳，发现真谛——“安吉游戏”之发展历程》讲座。

安吉游戏是什么？

安吉游戏是在我国学前教育改革理念的关照下。经历了二十年的课程实践的探索，经过了不停顿的反思性实践，从而逐步形成并在继续发展的一种幼教课程模式。安吉游戏的发展过程，是一个向当代社会所要求的新观念内涵的不断靠近的过程。是一个不断形成的过程，正在不断的推进教师的课程领导力。

认真听课的学员们

　　几位专家分别从安吉游戏的环境改造和课程创建、安吉游戏中教师的专业成长之路以及安吉游戏的五个关键词。专家们丰富的案例、精彩的解说让我们从理论上一步步了解了安吉游戏的精髓和奥妙。把游戏的自主权还给孩子，让孩子在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能，这才是安吉游戏真正的魅力所在。

总结收获篇

　　通过现场参观学习、聆听专家讲座和专家对我们的答疑解惑，让学员们收获满满。

第一天部分学员学习心得体会。

第二天部分学员学习心得体会。

第三天部分学员学习心得体会。

小组合作做研修日记美篇

　　培训学习的过程不仅让学员开拓了视野、学习到新的教育理念，也让学员之间收获了友谊。

第一学习小组合影

第二学习小组合影

第三学习小组合影

第四学习小组合影

与良朋中心幼儿园园长的集体合影

与孝丰镇中心幼儿园园长的集体合影

与报福镇中心幼儿园园长的集体合影

　　为感谢安吉县教育局为我们提供这么好的学习平台，连州市教育局潘贤菊副局长代表连州市教育局赠予浙江省安吉县教育局《创新幼教新模式，引领改革风向标》锦旗表达了我们的感激之情。

　　几天的学习，虽然时间不长，却给我们带来了太多的冲击！静下心，回头看，原来让我们打心眼儿里激动的就是孩子们那一张张载着幸福微笑的脸，我们告诉自己，只要我们老师行动起来，让幼儿在爱中冒险，在动作发展、社会交往、情感智力上不断突破自我，在自我冒险中收获愉悦，就一样会拥有最快乐、最幸福的童年！如何将安吉游戏精神融入到我们幼儿园，推进课程游戏化的实施进程，任重而道远。记得蒙台梭利说过：我听见了，我就忘了；我看见了，我就记得了；我做过了，我就理解了。我们会把这次学习内容再思考、再梳理、再内化，把这次学习所得带回去运用于实践中，“游戏点亮儿童的生命”，将是我们不断学习、摸索的前进方向！

      

第四组成员：吴海兰 黄翰兰 成莲英 严玉荭 唐海芳 黄文舒 李玉婷 林秋霞 缪秀清

审核：华茜 成素芬