教学有道练技能，初心依旧展风采——全县小学语文（中年组）优质课比赛三小赛区掠影

陶子

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　　冷窗暖阳意浓浓，书声琅琅润心田。风吹过，叶纷纷。风摇曳，轻舞旋律，带来了美好，带来了期待。12月12日，息县中年组小学语文优质课比赛在息县第三小学举行。

　 领导们全程参与，认真听课，用心指导！

　　李莉老师在执教《伯牙鼓琴》中巧用文本,努力营造强烈的文化氛围,注重以人为本,多次创设情境,引导学生多向感受,不断引导学生用心灵阅读,设身处地去读,去想。让学生的灵魂沉浮于字里行间,让心灵浸染书香。她巧妙的点拨，学生在轻松闪动的智慧回答中破解难点，切身体会到文本所表达的子期与伯牙之间难能可贵的友情。这篇短小而又深奥的文言文，经李老师的真情演绎，拨动了全体学生和听课老师的心弦。孩子们不仅理解了“知音难觅”,而且还学会了用发展的眼光来看知音。

　　李晶老师的课堂教学中紧紧围绕单元训练重点设置问题。学生通过自读文章完成阅读单的方式，学会了如何提炼文章的重点内容，如何有目的的阅读。课堂上学生还玩了竹节人，亲自体会了竹节人带给我们的乐趣。

　　雷凤姣老师执教的《夏天里的成长》，她结合六年级学生和教材的特点，课堂上突破预设，从多方面、多角度激发学生的学习兴趣，以“读”为突破口，让学生读出自己的理解，读出自己的体验。并通过词语的品析，句式的推敲，情感的体会等方法体会作者的思想感情，让有效性落到实处。

　　李滨老师在执教《将相和》一文时，从题目入手，紧扣单元训练要素，抓住廉颇与蔺相如由“不和”到“和”这根主线，把三个故事串联起来，紧扣文中重点语句，“以读带讲，以点带面”，引导学生读悟结合，实现了短时高效的课堂教学。整节课教师以生动的语言，亲切的语调，鼓励的言辞，温和的表情，友善的微笑，期待的目光来有效地调控教学过程，使学生如享春风，沐春雨，趣味盎然！

　　老师们认真观摩着、学习着、进步着、成长着！

　　王荣芳老师执教《搭船的鸟》。王老师在课堂中不仅让学生明白文章之所以写的好是因为作者留心观察的结果，还让学生明白怎样观察，如何写作。她充分利用文本内容，以仿写打开写作之门，有的放矢地指导学生随文练笔，以提高学生的写作能力。

　　陈晨老师在执教《金色的草地》时，引导学生学习兄弟俩玩耍时调皮、快乐的文段时，抓住关键词句来进行表演，让学生在读、演中感受童趣。在整个教学过程中，她始终引导孩子用声音来表达情感，让学生体验到大自然给人们生活带来的快乐，增强了学生观察自然、了解自然的意识。

　　易丽老师执教习作指导课《那次玩得真高兴》。易老师以各种形式引导学生回顾交流自已丰富多彩的课余生活，帮助学生积累写作素材。本节课教师从学生的认知水平、生活经验出发，通过想一想，说一说等教学方法，极大地激发了学生的写作兴趣、写作热情,促使学生观察生活、感受生活、描绘生活。

　　这七节课都能立足以生为本，展现语文教学蕴育的核心素养，凸显了重阅读，重分享、重思考的教学思想，充分展示了我县中年教师的教学智慧与魅力。

　　花儿因其怒放，展现了最绚丽的娇艳；生命因其怒放，呈现了最精彩的篇章。这次语文优质课大赛，加强了校际间课堂教学的交流，既为参赛老师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为我们创造了观摩学习、博采众长、研讨交流的机会。问渠哪得清如许，为有源头活水来。相信大家将会在奋斗中努力向前奔跑，遇见更优秀的自己。