<h3> 作业是课堂教学的延伸，是学生巩固知识的重要措施，是培养学生书写和学习习惯的重要途径。</h3><h3> 作业批改是教师检查学生的学习效果，诊断学生在学习过程中存在的问题，获取教学反馈信息，改进教学的重要手段。</h3><h3> 布置与批改作业是教学流程中不可忽视的重要环节，是教学过程的有机组成部分。为提高教学质量，关注学生作业情况，学区组织对我校进行作业教学常规检查。</h3> <h3> 童主任和陈主任查后反馈指出，我们老师平时能够认真对待作业的布置及批改这一环节。作业布置次数，批改数量基本符合要求；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，有二次批改符号，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。童主任还提出对待作业要做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必究”。</h3> <h3> 一对一反馈问题解决方案</h3> <h3> 优秀作业展示</h3> <h3> 这次作业常规检查，使我们认识到在教学常规落实中的优势与不足。在今后的工作中，我们将不断创新，不断学习，用心上好每一堂课，认真批改学生的每次作业，耐心帮助困难中的每位学生，让每个学生在我们的辛勤耕耘中快乐成长。</h3> <h3> 最后游副总结道：对于教师的专业发展来说，终身学习就是我们的源头活水。“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”。教师只有不断学习、提升自己，才能更新我们的专业理念，才能丰富我们的专业知识，才能不断完善我们的专业行为，使我们的举手投足之间都散发着教育的气息，从而收获成就和满足感。做终身学习者必将蝴蝶自来，必将迎来“诗和远方”😃…</h3>