寓教于乐的区域活动课

凌燕

　　幼儿园区域活动的创设不仅开发了孩子动手动脑的能力，而且增加了孩子的好奇心。幼儿在教师的监管下随意的操作和摆弄，在娱乐中实现了个性化教学的目的。

　　小朋友们在活动课上涂的颜色，制作出的图片及手工作品都会让孩子们非常有成就感，从而达到寓教于乐的效果，使孩子们喜欢上幼儿园的学习。

　　利用活动区域的材料开展“小医院”的活动，小朋友们分别扮演着不同的角色，活动中不仅锻炼了幼儿的语言表达能力，而且增加了幼儿的词汇量。

　　通过开展“小医院"的游戏，使孩子们知道了身体不舒服要告诉老师或爸爸妈妈及时就医，感冒了要多喝开水，不能做巨烈的运动应适当的休息。天冷了应极时添加衣服，生病了不要害怕看医生，吃了药药打过针，病痛就会被赶跑了。

　　事实证明，很多幼儿喜欢这种教学模式，并在这种活动教学中获得知识。