<h1> <b>行走在教学路上，风景无限。寒冷的冬日里，我们欣喜阳光的灿烂和夺目。这少有的好天气总能带来特别的好心情。我有幸参加了河南省远程互动教研平台开展的口语交际教学问题研讨活动。感叹信息技术带给我们的便利，同一时间，来自不同县市的老师们“坐在一起”共同研讨口语交际教学问题，少了旅途的奔波和劳累，多了一份恬静和惬意。</b></h1> <h1><b> 两个多小时的活动安排的井然有序。温婉如水的钱老师紧抓课程标准，润物细无声地达到本节课的两个教学目标：能根据具体情境试着劝告别人；用合适的语气站在别人角度劝告别人。教学中创设不同的情境，层层深入，在生生互动、师生互动过程中很好地培养了学生的倾听、表达、应对能力。</b></h1> <h1><b> 课后，钱老师谈了谈在磨课过程中的一些思考。各个地市的老师也纷纷发表了自己的看法。智慧在碰撞中点燃，精彩在互动中生成。紧接着来自郑州市中原区教学研究室的沙园园老师带来了《口语交际教学之策略研究》讲座。真可谓是小口语大智慧！沙老师提出了我们平时口语交际教学中遇到的各种问题及应对策略。</b></h1> <h1><b> 省教研室才貌双全的吴老师对本次活动进行了全面而细致的点评。她肯定了钱老师对统编教材理念的精准把握，同时为我们的口语交际教学指明了方向。希望老师们以本节课为例，把目光转向广阔的口语交际天地。建议教师认真研读教材，教学中创设真实的情境，落实好统编教材的育人价值。</b></h1> <h1> <b> 最后，平顶山市教研室王老师做了精彩总结，她从自己的切身体会谈起，希望我们教师落实好统编教材的理念，</b><b>上好每一节口语交际课，在课堂中</b><b>潜移默化地培养孩子的口语交际能力。</b></h1> <h1><b> 虽然大家来自不同的地方，但为同一个话题而来，隔着屏幕我们依然可以面对面地交流，心与心地沟通。口语交际课是孩子表达内心世界的舞台，是展现高情商的艺术殿堂，我们语文教师要在口语交际教学中挥洒智慧，一路吐芳，一路芬芳！</b></h1>