12月11日下午，高二理化生教研组进行听、评课活动，由高二年级生物组李会平老师主讲。高二理综全体老师，教科处主任姜广峰老师参与此次教研活动。<br><br> <p> 上课前，在李老师让学生在黑板上板演作业题答案，让同学们能够提前安静下来进入课堂氛围。本节课主要针对必修三第五章内容进行作业讲评。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101"> 对于生态系统的组成成分，以及四者之间的关系，李老师让学生以关系图的方式进行构建，并在黑板上展示。</font></h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3><font color="#010101">李老师对学生的展示结果及时讲评。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 对于本节课的重难点部分：物质循环和能量流动，李老师提出问题，让学生根据关系图解答。</font></h3> <p> 同学们分组讨论，小组代表积极回答问题。</p><p><br></p> <h3><font color="#010101">李老师及时讲评。</font></h3> <h3><font color="#010101">各位老师认真听课</font></h3> <h3><font color="#010101">在活动中姜老师认真观察学生学习效果。</font></h3> <p> 课后老师们对李老师的这堂课进行认真点评。姜老师提出李老师教学基本功扎实，教态自然、语言流畅精练，本节课教学目标明确、环节设计合理，师生互动、生生互动频繁，学生能积极参与到课堂中，教师评价及时到位。同时姜老师也对本节课提出几点意见，比如课型区分不够明确，课堂上要敢于放手，让学生大胆说，不要打断学生；课堂信息获取要及时。</p><p><br></p><p>其他各位老师也积极发言，认真点评。</p> <h3><font color="#010101"> 通过本次大组教研活动，既为全体教师互观互学，交流研讨创造了机会，促进教师们之间互相学习，取长补短，长善救失，不断提高我们的教学水平，共同努力打造思维课堂。</font></h3>