中册石桥小学开展“如何抓实写字教学”教研活动

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　　写好字是落实语言文字训练的重要内容，也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是中华民族的优秀传统，我们应该好好发扬。本学期， 我校把写好规范字作为实施素质教学的突破口，把写字教学落实在语文教学的主阵地上并作为课题进行研究。

指导写字，教师的示范十分重要。 张盛老师对写字的指导十分到位，小到字的比画、比例、宽窄，大到整体美感，都能发挥教师的示范作用。学生通过观察教师形象的动作，亲眼看到起笔、行笔和收笔的全过程，极大地调动了学生写字的积极性。

本学期，我们中册石桥小学把写字教学作为语文教研工作的重点之一，目的就是要打造学校的写字特色教育，不断提升师生写字质量。写字教研活动的开展，不仅为全体语文老师示范了如何上好每天的20分钟写字课，还让老师分别把自己的金点子分享给大家，让大家共同提高。

张盛老师分享到：发现有些学生的握笔姿势不正确，这也是导致书写不规范、不美观的原因之一，他通过编儿歌、顺口溜等给学生强调正确的握笔方法。

王冉，李平娟，陈晓玉三位老师提到：有些学生缺乏保持作业、书面整洁的习惯。他们喜欢甚至依赖于用修正液、修正带等，有的甚至于写错直接用笔涂抹，这样一来，既影响到了作业的整洁，也不利于他们养成认真、细心书写的习惯，所以我们要给学生讲解使用修正液的坏处，监督他们少用、甚至不用修正液。同时也可以通过展示书写认真、整齐、规范的学生作品，积极营造认真书写的氛围。

　　王金凤，刘敬磊两位老师提出：学生良好书写习惯的养成要从端正坐姿、规范握笔姿势、观察汉字结构、规范笔画顺序、保持作业整洁等细节入手，既然我们明确了方向，就要培养好学生良好的书写习惯。

　　通过此次活动，我们充分体会到了加强写字教学，提高学生的写字质量的重要性，并达成了共识，希望在日后的实际教学生活中加强训练，提高学生的书写能力。 　　

俗话说“字无百日功”，我们相信：只要下定决心刻苦练习，再加上教师的有效指导，经过一段时间的努力，学生的字一定会有长足的进步，期待大家的提高。