<h3> 冬，夹杂着秋的困惑走来了，思维课堂，迎着我们的期盼到来了。引导学生懂思维、学思维、会思维、能思维，也许是我们的目标，但思维的变化是不可预知的。孩子们热爱思维课堂，老师同孩子一起在思维课堂中成长…</h3> <h3> 首先是一年级娄维老师的思维课堂《宝宝的花裙子》这节课是锻炼孩子的观察能力，语言表达能力等目标一一达成。</h3><h3> 导入以孩子喜欢的花裙子展开观察。宝宝的花裙子漂亮美丽，找找相同点。</h3> <h3> 热闹非凡的分组讨论，寻找图片中有哪些不同。</h3> <h3>看不清上讲台来看，娄维老师的课堂乱中有序！让人称赞！</h3> <h3> 众人一条心 ，黄土变成金。让我们一起开出思维之花。娄维老师的板书设计也是优美有条理。</h3> <h3> 娄维老师对《宝宝的花裙子》这节课做自己的总结，反思：这种有顺序性在我们解决生活问题，学习问题时会有很大的帮助。</h3><h3> 马校长给了点评让我们更觉得用思维课堂培养学生的观察能力更为重要。</h3> <h3> </h3><h3> 第二节是叶丽明老师讲的《变形记》。在她的课堂中由百变马丁联想到卡夫卡写的《变形记》并让孩子通过自己的想象、发言、讲故事再到写故事。</h3> <h3> 叶丽明老师提出了4个问题：如果你能变，想变成什么？爸爸妈妈或朋友看到变形后的你会有什么反应？变形后你回到学校，公园，超市，大街上会发生什么？你变回原样后，自己有什么感受？用以上4个问题让孩子展开想象，讨论，总结。</h3> <h3> 叶丽明老师提出问题后孩子们一个个热情洋溢，纷纷举起了小手。</h3> <h3> 课堂的结尾，孩子也写出了自己的故事，条理清晰，字体整洁。</h3> <h3> 两节思维课后先由一年级组发言。明星老师作为主持人，为大家拉开思维微论坛的帷幕。</h3> <h3> 董永红老师从思维课堂中运用有顺序性分类教学，让孩子摆放学习用品中学会分类摆放。</h3> <h3> 孙志萍老师从自己的思维课堂《优缺点大轰炸》中分，带领孩子们分析动物与人的优缺点，并引导孩子认识自己的优缺点，发扬并改正，认识事物要先看优点，再看缺点。</h3> <h3> 王亚楠老师 讲的是一年级学思维课正反大比拼，根据这节课有了自己的见解：</h3><h3> 一节课由我控制，我主导，生怕浪费时间完不成任务，不敢放手给孩子。通过大家的探讨我觉得应该学会放手。从生活中我也有体会，我觉得我的搭档很好，一个乐观，一个悲观，一个亲切，一个严格，就像阴阳两极是最完美的结合，这也正是正反思维在我生活中的类比！</h3><h3> </h3> <h3> 武会芹老师说到推理思维能力也很重要。老师多做示范，树立孩子正确的推理能力，不要让学生误入歧途。</h3> <h3> 思维的敏捷性 学生总是听不清老师提的问题时要锻炼学生的思维敏捷性。在《数字擂台》中故意制造矛盾，让学生的思维打开课堂上孩子们学的很开心。</h3> <h3> 刘新花老师从之前的教学生 改为学会倾听孩子的心声。一个问题的抛出能引出孩子的思维火花。</h3> <h3> 下面是二年级老师结合思维课堂展示的微论坛。</h3> <h3> 首先是 叶丽明老师对《变形记》的设计分享</h3><h3>由百变马丁联想到卡夫卡写的《变形记》并让孩子通过自己的想象、发言、讲故事再到写故事。一方面提升了孩子的想象力另一方面提高了孩子的写作能力。</h3><h3> 通过这样一个过程在孩子心田里埋下想象思维的种子。</h3> <h3> 在孩子的心田里播下思维的种子！张老师激情澎湃，诗意满满！</h3> <h3> 马艳艳老师带来精彩的头脑风暴：20秒钟写出带有红字的词语从中学会了思维的分析，规范。</h3> <h3> 张凤琴老师举例说：在她课堂中提到一个问题：雾能到哪里？改变了思维定势。</h3> <h3> 宋玖丽老师在教学乘法口诀时，打破了以背为主。她认为不思考不思维，让孩子动手、分析、找规律。</h3> <h3> 张雪琴老师提到：数学老师更应该锻炼学生的思维，她的数学课堂中讲周长面积时开发了学生的思维。</h3> <h3>董荣荣 老师说的是生活即思维。生活中“悟”思维。</h3> <h3> 赵伟平老师在她的《给山羊找座位》一课中思维之花在数学课堂中绽放赵老师根据教材的内在联系，引导儿童进行类比推理。</h3><h3> 在这过程中，针对不同学生不同阶段的不同情况，进行多寡不同的提示和点拨，使独立思维逐步发展。</h3><h3> </h3> <h3> 不要小看一年级小不点儿，关键的时候一点儿都不含糊。</h3><h3> “时间让我从55厘米、70厘米、90厘米、长成了今天的130厘米。”</h3><h3> 孩子们的话说到了每个人的心里。</h3> <h3> 二年级四名学生展示的是学思维后的收获，每人表演的都淋漓尽致，让人听了回味无穷…</h3> <h3><br></h3><h3> 一年级作品集</h3> <h3> 这是二年级学生做的手抄报作品集。</h3> <h3> 一二年级的思维课堂微论坛展示得到领导及大家的赞美，有付出就有收获，我们带着这些收获在思维课堂中砥砺前行！</h3>