走近课题研究 引领专业发展

银色丝线

课题

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教育

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李教授

小学

教学

教师

引领

方法

　　问题即课题,为了切实解决教师在教育教学中遇到的疑难问题提升教师的教学研究能力。2019年12月11日，青年东街小学教科室与陇原名师马海霞小学数学工作室联合策划举行2019年课题培训活动，邀请河西学院李海博士做课题报告。

　　本次培训活动旨在拓展教师思维，激发课题研究热情,明确课题研究的目标和任务,掌握基本的课题研究方法，以便于扎实做好课题研究的过程性管理,以期孕育出优秀的课题研究成果。

专业引领

在实践中学习，在学习中成长。

李海教授简介: 1991年毕业于西北师范大学数学系， 获理学学士学位，同年进入张掖师范学校从事数学教学和班主任工作，从教授《小学数学教学法》的困惑中开始数学教育的思考与研究。

2001年获西北师范大学数学教学论方向硕士学位，之后调入河西学院数学系从事中小学数学教育类课程的教学和研究。2014年9月至2019年6月在华东师范大学数学科学学院全脱产攻读数学教育方向博士学位，2019年获华东师范大学数学教育方向教育学博士学位。

课题研究：起因、选题、方法

——兼论教学教师实践知能研究的未来

　　李教授为大家做了题为：关于课题研究：起因、选题、方法的专题讲座，为我们提供了课题研究理念的支撑和方法的引领。

　　我的工作方式是：

不断离开舒适区，不断地挑战自己。

　　李教授深入浅出的讲解，为我们指引方向，让我们在课题研究中找到了正确的方法。

成果分享

为立项课题颁发证书

为结题鉴定课题颁发证书

为思政优质课获奖老师颁发证书

　　青东小学拥有一支优秀的教师队伍，有着优秀的教育质量，一直秉承用发展教师来发展学校，成就学生，用课题引领课堂变革，用课堂支撑课题研究，把老师引到课题研究的幸福道路上来。

课题研究分享

　　在中期报告中，三位课题主持人从课题的研究背景、思路、实施过程、初步成效、存在问题和困惑、下一步设想进行了详细的汇报。

　　刘青彦老师代表课题组对2017年立项的甘肃省十三五教育科学规划陇原名师专项课题《小学数学教学中培养学生核心素养的理论与实践研究》进行课题中期报告。

　　李教授对第一项课题做以点评：

1.框架化，系统化；（形成流程和具体培养方法和过程）

2.要善于积累材料；

3.将小学生数学素养客观化（进行量化和质性研究。）

4.多积累，勤发表。

　　苟淑香老师代表课题组将立项的甘肃省十三五教育科学规划专项课题《小学语文“核心问题”引领有效阅读教学策略的研究》进行课题中期报告。

　　花晓燕老师代表课题组立项的甘肃省十三五教育科学规划专项课题《“支架式”教学法在小学低段学生写话教学中的应用研究》进行课题中期报告。

专业指导

　　李教授对三项课题的研究给予肯定，并在研究方法上给予合理的建议，对今后的课题研究方法、研究内容和研究方向起到了调整和矫正的促进作用。他指出：写论文要有数据支撑，通过调查，实验，访谈进行分析，形成理论依据。做研究就是在不断的提出问题，找到问题，进行不断的思考，最终达到解决问题的目的。课题研究中，概念的清晰化、评价体系的形成都需要穷尽文献，博学悦纳。

　　李教授表示，将和青东小学进行中长期的实质性互惠性的合作。和高校教授合作，将会给小学教科研工作带来新的机遇和更明媚的春天。

　　马建国校长对李教授表示了诚挚的谢意，并提出开展课题研究不但能提高教学质量，也会提高教师个人业务水平。进步从行动中来，希望老师们积极投入到研究中来，发扬团结协作精神，把课题研究做实、做细，做出成效，以形成具操作性和示范性的科研成果。并预祝工作顺利开展，顺利结题。

　　最后冯国梁主任总结:科研促进发展，专业引领成长。我们要坚持把教育和科研相结合，用课题研究提升我们的教育实力，用课题研究指导我们的教育实践，不断创新，勇于进取，推动教育发展。并要求下一步继续按照课题原计划进行扎实有效的研究，并做好材料的积累。

　　“年年岁岁做教研，岁岁年年有提升”。我们将继续走工作——学习——总结——研究的专业发展之路，以小课题研究带动学校、教师成长，砥砺躬行，将研究进行到底！

策划：马建国

审核：冯国梁 苟淑香

摄影：李爱银 程建军

制作：花晓燕 何晓莹