<h3>人教版五年级音乐《西湖美》</h3><h3>执教者：陈超彤（福建教育学院附属第二小学 )</h3><h3>核心能力</h3><h3>1.对音乐要素有敏锐的感知能力（内化）</h3><h3>2.对音乐要素要有个性化的、创造性的表现表达（外现）</h3> <h3>一、导入</h3> <h3>越剧主要分布城市</h3> <h3>介绍吴侬软语</h3> <h3>感受吴侬软语韵味</h3> <h3>范唱《西湖美》</h3> <h3>戏歌-用戏曲元素创作的歌曲</h3> <h3>聆听范唱</h3><h3>师画旋律线，感受西湖美</h3> <h3>学习歌曲旋律，跟琴哼唱</h3> <h3>口口相传，学唱歌曲。</h3> <h3>体验.感受越剧韵味</h3> <h3>学生用la哼唱旋律</h3> <h3>填词歌唱</h3> <h3>演唱戏歌-西湖美</h3> <h3>扮演贾宝玉、林妹妹人物形象</h3> <h3>学习越剧常用手势</h3> <h3>表现《西湖美》</h3><h3>点评：</h3><h3>美</h3><h3>1.老师形态、歌声、肢体、语言美。</h3><h3>2.课堂教学语言,民歌也好，对歌也好，口传身教，润腔很鲜明，不用钢琴伴奏，演韵味美感。</h3><h3>3.建议</h3><h3>当孩子唱时，你别唱留出耳朵听。</h3><h3>越剧戏歌，在越歌风格体验上进一步挖掘。</h3><h3>音乐家用学生能接受的方式创作了戏歌，作品最重要的是韵腔、韵味，唱出硬腔韵味很重要。</h3>