夯实教学功底●展示团队风采——初三年级优秀教师参加呼市六中方圆杯“学思展评导学案教学模式”课堂教学大赛

儒雅六中初中语文教研组

夯实教学功底●展示团队风采——初三年级优秀教师参加呼市六中方圆杯“学思展评导学案教学模式”课堂教学大赛活动

　 为了推进“学思展评”导学案教学模式课堂改革，夯实教师教学基本功，增强团队凝聚力，呼市六中初三年级组派出精英团队参加学校组织的方圆杯“学思展评”导学案教学模式课堂教学大赛。历时五天的比赛现场气氛热烈。教师们潇洒飘逸的板书、精美绝伦的课件、条例清晰的上课流程、异彩纷呈的活动设计……充分显示了初三年级各备课组集体备课的成果和教师扎实的教学功底。

初三年级组其他老师积极听课，在学习、交流中探索、反思，成长。

宋瑶老师教学《Module 10 Unit 1

It might snow.》

　　宋瑶老师由学生创设情境，引入天气话题，通过单词分类、连线匹配等形式教授学生有关天气的英语表达，运用有趣的节奏游戏充分地调动了学生的积极性，对知识进行了巩固，学生在小组讨论中解决了自主预习中遇到的问题。整节课，学生在丰富多彩的活动中有效地掌握了知识，听说读写的能力得到充分的训练。

李秀清老师教学《Module 10 Unit 1

It might snow.》

　　李秀清老师在优美的音乐中开始了本节课的教学，通过复习梳理，带领学生回忆有关天气的知识，在经典习题的训练和学生的展讲中，学生巩固了知识点，对解决类型题的问题游刃有余。学生在自主学习和合作探究中学会了运用英语描述天气。

马晓蕾老师教学《愚公移山》

　 马晓蕾老师用神话故事的图片导入文本，以“平险”为关键词展开对文本研读，在纠正读音和分析文章内容过程中反复巩固重点字词的意思，利用愚公精神启迪学生小组合作学习，利用多媒体给出解决问题的提示，充分调动学生的探究问题的积极性，给学生搭建了学习的阶梯。

王洁瑾老师教学《梦回繁华》

　　王洁瑾老师在让学生观察《清明上河图》的图片欣赏中开始了本节课的教学，以“抓关键词”的学习方法为线索，通过抢答的形式带领学生筛选信息，感知课本内容。在轻松愉快的氛围下不断渗透答题技巧，逐步让学生学会了用找关键词的方法理解文本、深层挖掘主题。

曹雅老师教学《组成燃料的主题元素—碳》

　　曹雅老师利用一段《元素之王—碳》的视频创设情境，借助化学特有的球棍模型，让学生形象地感知不同的原子结构类型，从而突破难点内容。学生在探究活动的引领下掌握了课程内容之后，又联系生活介绍了不同碳单质的性质与用途，学生明白了物质性质与用途息息相关的道理。最后带领学生深入剖析本节课的考点，指导学生进行随堂练习，夯实基础，培养了学生的学科素养。

郭彩晔老师教学《质量》

　　郭彩晔老师用手中的两颗铁钉导入，让学生快速掌握了质量的概念，通过小组合作探究天平的使用，学生们纷纷捧着天平走上讲台进行展讲。在测量物体质量时，郭老师在故弄玄虚中掀起了课堂的高潮，学生们争抢着测量自己感兴趣的物体，还偷偷品尝了郭老师故意说成糖的盐。趣味横生的课堂，让学生在活动中完成了学习目标。

张丽静老师教学《分式的基本性质》

　　张丽静老师用游戏引出分式基本性质的内容，学生通过举例，把分数的基本性质和分式的基本性质进行类比，自主探究得出分式的基本性质是通分和约分的依据，小组合作学习练习分式基本性质的化解和变型，学生在抢答中巩固了知识，最后再次在游戏中归纳变号法则，学生在活跃的课堂氛围中完成了学习目标。

苏文如老师教学《三角形整章复习》

　　苏文如老师通过出示5个思考题要求学生自主梳理本章内容，激发学生参与知识构建的兴趣和欲望；在学生个体知识回忆的基础上，小组讨论交流，以思维导图的形式构建本章的知识网络，在小组展示活动中，苏老师有重点地进行点拨和提升；最后查缺补漏、触类旁通，提高学生的做题能力。苏老师的课堂热情、有亲和力、高效，学生在宽松、和谐的课堂气氛中归纳、梳理、巩固、提升了本章内容。

王媛老师教学《正面战场的抗战》

　　王媛老师利用一副漫画将学生带入炮火连天的战场，学生带着浓浓的兴趣进入《正面战场》的学习。通过精讲，分析了台儿庄地理和其作战原因；利用视频，让学生生动直观地感受战场的激烈，得出战争结果。学生逐步掌握了学习战争的方法之后，自主探究、举一反三中完成了长沙会战的学习。整节课，学生既掌握了知识，又培养了学习能力。

王海萍老师教学《认识总体国家安全观》

　　王海平老师通过以色列人民对安全的渴望创设情境，由此展开认识总体国家安全观的教学。通过图片对比，学生在活动中总结出国家安全的意义。利比亚撤侨视频的播放，激发了学生的爱国热情。学生在小组合作学习中突破了本节课的重点难点。本节课，学生在活动中培养了爱国情感，增强了分析辨析题的能力。

番外篇:同组老师为参赛的老师加油！

英语备课组

语文备课组

化学备课组

物理备课组

数学备课组

政治备课组

历史备课组