<h3>肖老师这节课精心、巧妙设计以观察“小熊”的方位，创设有趣的教学情景，将课堂教学升华、拓展、推向高潮。</h3> <h3>课的开始，肖老师创设了一个有趣、生动的情境，从学生对熟悉的，感兴趣的内容入手。从盲人摸象，抓住了学生的注意力。</h3> <h3>接下来肖老师还选择了以小熊为素材，让学生观察不同方位的小熊，并说说自己所站的位置看到了什么，让学生感到很好奇，把他们的眼球一下子吸引了过来。</h3> <h3>总之，这节课通过展示、交流、评析过程中，终于获得了关于“观察物体方法、方位知识、识图方法”等综合性、整体性的知识。但是美中不足之处，激励性语言不够，练习太多了，变成后面时间不够。</h3>