初中二组赴柳泉中学跟岗学习第三天纪实（上）

美友12604322

　　2019年12月11日，初中二组再次来到柳泉中学，今天终于云开雾散，天朗气清。老师们也心怀舒畅了许多。

柳泉中学报告大厅

　　今天组长告知我们，在2号楼四层的未来教室，有地理公开课，想听的老师，自己搬凳子听课。我一听教室名“未来教室”，那得多么酷炫先进呢？

　　果然没让我失望，未来教室顶上装饰着宇宙星云图，有两块大电子屏，学生书桌围拢成圆形，便于交流讨论，学生人手一个平板，通过学生端软件与黑板电子屏相连互通。

　　教学第一个环节是基础知识过关，老师在屏幕上出示要掌握的知识点内容，以填空题的形式，让学生填写。

　　学生填完后，会上传学生端，系统自动批阅，给出正确答案。随后，还会出一篇基础知识测评题，进行基础知识检测。

　　接下来，进入第二个环节“灵活运用促提升”，老师会出示一份有些难度，需要思考的题。学生自主学习后，各组长汇总答案，一起核对答案与交流。然后，再回到各组解答组员的疑惑。

　　第三个环节是小组合作破难关，小组间交流，互相答疑解难，小组长负责批阅。老师会在各组间走动，解决棘手难题。

　　小组交流后，进入展示环节。老师会出示题目，各小组举手抢答，上讲台讲解。

　　第四环节是归纳总结，老师汇总本节课的知识点，对本节课上，学生们遇到的疑难点进行梳理回顾。

　　第五环节是课堂检测，老师把本节课中出现的中考题型汇总出来，让学生在平板电脑上做答，上传后，系统自动批阅，形成答题情况圆饼图。很直观地展示出每道题的正确率，与学生的共性问题。

　　老师看过答题情况后，会着重讲解错的最多的几道题，这样，就大大地提高了课堂效率。最让老师犯愁的就是试卷批阅，非常费时，如果每节课都能在学生答完题后，系统自动批阅，老师针对错题进行讲解，确实会非常大地提高课堂效率。

　　公开课结束后，正好是柳泉中学的课间操时间。学生们以班级为单位，成方队阵型向操场集合。

　　大部分学生绕着操场跑圈，部分学生在双杠进行上肢力量练习，有的可以在篮球场打篮球，有的在操场中心处练习跳远。

跑操结束后，还有立定跳跃，连续下蹲等体能训练。