<h3>红色历史，温暖心灵，光荣传统催人奋发； 笃志博学，多思豁达，多彩的梦在校描画。<br> 2019年12月10日上午，在杭州市保俶塔实验学校的校园里，我们见识了“素质教育的典范”，该学校校园极具现代化气息，学生充满朝气。在周华松校长的《学校生态课程建设的实践》专题讲座中，我们深入学习了该校课程的四个观念：“面向全体”的公平观、“以德为先”的育人观、“健康第一”的生命观和“差异发展”的课程观。</h3> <h3> 杭州市保俶塔实验学校<br> 周华松校长为学员们作讲座<br> 一个人要发现自我，才能更好地发展自我，教育者应该承认和尊重孩子的差异，并做适性的教育。基于这些理念的指引，学校课程应该遵循“基础课程助推全面发展，拓展课程培育优势”的原则，让课程焕发学生的生命活力。</h3> <h3> 学员们参观杭州市保俶塔实验学校校园<br> 敏给克勤，因势利导；全面育人，特长发展。当天下午，杭州市大禹路小学“GOGO慧学堂”课程的观摩，让我们思路大开，特别是在陈伟泉校长的课程解读中，我们清楚了该校“综合实践+”课程，通过主题实践、走进生活和经历成长等课程体系中，让每一位学生体验生活，体验童趣校园，拓展生命的宽度。</h3> <h3> 杭州市大禹路小学陈伟泉<br> 校长和老师为学员们作讲座 </h3> <h3> 学员们观摩杭州市<br> 大禹路小学综合实践课堂 <br> 本次研修学习已经进行到第四天，校长、骨干教师们带着镇教育局冯荣雄常务副局长提出的“三问”，不断思索课程建设的答案，谋划具有学校特色的校本课程架构。</h3> <h3> 顺德区乐从镇中小学校长、骨干<br> 教师高级研修班全体学员合影留念<br><br>撰稿：吴兆任<br>摄影：李集春 刘天雄 周中岐 周光辉<br>审稿：刘晓伟<br>编辑：周光辉 李淑芬 </h3>